1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11627 |
| 这个作业的目标 | 熟悉break、continue的使用以及使用循环的嵌套解决问题 |
| 学号 | 20209121 |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11627 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟用C语言 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 熟悉break、continue的使用以及使用循环的嵌套解决问题 |
| 参考文献 | <C语言程序设计> |
三、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分）
请再此处列出自己的排名图片，如：
1.1 题目名1 幸运彩票
内容描述：彩票的号码有 6 位数字，若一张彩票的前 3 位上的数之和等于后 3 位上的数之和，则称这张彩票是幸运的。本题就请你判断给定的彩票是不是幸运的。输入在第一行中给出一个正整数 N（≤ 100）。随后 N 行，每行给出一张彩票的 6 位数字。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整型变量a,b,c,d,e,f,x,y,n,i,j,m，a,b,c,d,e,f是对m取余后得到的数，m是输入的一个彩票号码，x,y是前三个数字之和与后三个数字之和，i控制循环，n是输入的一个正整数。
数据处理：表达式：a=m%10;b=m%10;c=m%10;d=m%10;e=m%10;f=m%10;m/=10;i=1;i<=n;i++，x==y，流程结构用了for循环语句和一个if-else语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
按照以下表格，输出你的程序面向各种测试数据结果，除了题目给出的测试数据，可以自己再造其他临界数据，越多越好，并加上必要说明
| 数值 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 233008 123456 | You are lucky! Wish you good luck. | 第一个是幸运数字，第二个不是 |
| 3 234567 345678 567890 | Wish you good luck. Wish you good luck. Wish you good luck. | 都不是幸运数字 |
| 2 654321 567890 | Wish you good luck. You are lucky! | 第二个是幸运数字，第一个不是 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
·答案错误：scanf ("%6d",&m);放在了for循环外面，应该放在里面，放入即可 。
·答案错误：if括号里应是x==y，打成了x=y，改掉即可。
·答案错误：输出中没有回车\n，打上即可。
·答案错误：在for循环中放入了scanf ("%6d",&m); 但外面的scanf ("%6d",&m); 没有删去，删去即可。
1.2 题目2 一钱生多钱
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。输入在一行中给出待换的零钱数额(大于等于8小于等于100)，每行输出一种兑换方式，按照如下格式输出（并且每一种面值的人民币都是从小到大输出）：
five=五元数量,two=两元数量,one=一元数量
1.2.1 数据处理
数据表达：用了整型变量啊a,b,c,n,n表示输入的一个整数，a,b,c控制for的三重循环。
数据处理：表达式：a=1;a<=20;a++，b=1;b<=50;b++,c=1;c<=100;c++,a*5+b*2+c*1==n,流程结构：三重for循环以及一个if语句。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 数值 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| 13 |  |
有四种兑换方式 |
| 12 |  |
有三种兑换方式 |
| 11 |  |
有两种兑换方式 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
·编译错误：if后应打成a5+b2+c1==n，打成了a5+b2+c1=n，改正即可。
·部分正确：输出中没有打上\n,打上即可。
·运行超时：循环的次数被我设置成了10000，循环出现了错误，改正即可。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
1.第一份代码用了for循环，while语句，if语句以及switch语句，而第二份代码双重for循环嵌套以及if-else语句。
2.第一份代码用了getchar()，第二份代码没有。
3.第一份代码用了switch语句先确定后输出，第二份代码直接输出。
4.第一份代码用了if语句先确定b为T，再用switch选择不同的数，而第二份代码是将两个放在一起弄。
同学代码截图
自己代码截图
1.第一份代码直接用了六个整型变量，而第二份代码用了一个整型变量m，再取余算出每个数字。
2.第一份代码用了for循环语句和else-if语句，第二份代码则是用了for循环语句和if-else语句。
3.第一份代码在if后的括号里将前三个数相加与后三个数相加来判断，第二份代码则是先将用大量的算式将m取余后算出来再相加，继而再判断。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 12h | 112 | 在屏幕上输出一些语句或字符组成的图形 | 无比较迷惑的问题 |
| 第九周 | 12h | 286 | if-else语句 | 计算的算式有些运算符号用的不好 |
| 第十周 | 15h | 423 | for循环语句 | 一些变量不能够准确地定义，导致弄算式时输出的答案是错的 |
| 第十一周 | 15h | 536 | 调用并自定义函数 | 自定义函数时搞不清变量类型 |
| 第十二周 | 17h | 543 | 熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 | 分支结构弄不清优先级 |
| 第十三周 | 18h | 591 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 | switch后的表达式与case常量表达式的关系 |
| 第十四周 | 22h | 638 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | while后的条件常常不明白是限制条件还是允许继续循环条件 |
| 第十五周 | 20h | 无 | 无 | 无 |
| 第十六周 | 18h | 623 | 熟悉break、continue的使用以及使用循环的嵌套解决问题 | 循环的嵌套有的时候弄不清运算的流程 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
