引导学生,让学生不走神。
上课将问题简化为简单,当初在四川崇州大数据产业园,带工商学院上大数据课程的时候,讲他们会的linux命令大部分人都能说出来,都在跟上回答,他们以前学过,但是讲新东西,如何让学生认真听呢,引导他们的思路,让他们一直保持的是脑子运转的状态,学生们一个新东西讲不出来,学生们讲不出来,因为不自信,害怕说错。
所以讲课引导至脱口而出的时候就可以了,比如讲文档格式转换的时候,windows写的程序脚本为什么在linux中不能运行,我是这样引导的,windows. 程序之所以能运行是因为我在windows上运行的是windows格式的文档,那我在linux上运行需要什么格式的文档,是不是是linux,但是我windows文档的东西想在linux上运行,那怎么转换,需要把windows文档转化成什么形式的文档,大家都能脱口而出linux,对此我很欣慰。