读书笔记—《暗时间》
读书笔记—《暗时间》
第一篇-暗时间
暗时间
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要以一个人的思维时间去评价一个人的成熟度，而非一个人的实际存在时间。因为一个人的成熟是由思考来不断推动的，而非时间强硬堆积而成。
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任务与任务切换的过程是需要消耗暗时间，新任务的开始会抑制原本工作于旧任务的记忆，而再次恢复旧任务的时候，需要额外花费时间来对这些记忆进行激活，但任务切换的时间能通过训练有效的降低，比如浸入时间的维度中去，心理学上称这种行为为“流体验”。
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未做完的事情就像一位偶尔来敲敲家门的邻居，硬是要夺走你的注意，然后又悄悄离场。
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文中把时间老派地比作了沙漏里不断流失的沙子，但又别出心裁地提出了沙漏颈部地说法，文中“颈部较小的人”善于抓住每一粒沙子，或者换种说法，”颈部较小“之人对于时间的洞察程度（敏感程度）高于常人。
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抗干扰能力恰恰实在对干扰的接收和挑战中训练而形成的。
设计你自己的进度条
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当我们要去完成一件十分困难的事情的时候，如果我们并不能对我们工作的进度知根知底，如果我们心中的愿景并不能从在未来依稀的光里，如果我们不知道我们的等待和努力会不会付诸东流，那么我们极可能被无助焦虑的暗流裹足不前，甚至就此止步，背向而行。
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过早地退出是一切失败的根源。 ——刘未鹏
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程序员笑话：每个人都曾经在一件事情for过，只是他们break时间不同罢了。兴趣不过是人类固有的好奇心偶然激发的火花，而毅力却是这次兴趣之火不断燃烧的燃料。支持兴趣的毅力才是重中之重。
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问问题的两只拦路虎
如果提问，却得到批评，自己的自尊心上过不去。
认为提问了也得不到有价值的答案
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解决：
自尊心受损并不能够带来实质性的打击。
我们以自己的想法去预设对方的回答，不就是我们替对方把自己的想法回答给自己，这样的思维闭环怎么能够创造出新的价值？
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犹豫就会败北——饿死在干草堆之间的驴子。
犹豫的时间不如放到投入上面。
如何有效的记忆和学习
- 我们提取记忆的时候不单单是只将我们所有记忆的东西进行了记忆，还将其他信息一并记录到我们的记忆中去，事后，我们是否能够高效提取出记忆，却决于当初我们记忆的时候线索的多样和线索的重现度。
- 知识的表象细节会分散我们对知识内核的注意，从而阻碍我们对知识的迁移和运用。因而，我们在学习知识的同时，要善于剥离知识的包装，抽象出知识的本质。
- 通过他人的体验来学习到的知识，并不是总能够在自己遇到相同麻烦的时候能够及时运用得出来，这主要是因为当时自己在通过这种方式学习的时候，并未投入自己的情绪到他人的处境中，并未因此产生出联结，从而这样的知识的存在和应用之间是割裂的。就比如说我们对灾难在降临到敌人身上会采取幸灾乐祸的态度，而这种态度常常会使得我们在对灾难的思考上缺乏深度，对自己的可能遭受相同灾难的未来缺乏预演。
第二篇-思维改变生活
逃出你的肖申克（一）
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世界是复杂的。
所有的a并不能够都保证能够产生b
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认知失调于自我辩护
我们总会倾向于给我们心中预设好的答案打辩护，即便对方给了我们一个有理有据的否定观点。
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失败即成功
失败和成功只是一种状态，从本质上，我们更需要注重的是这两者给予我们的信息的大小。
逃出你的肖申克（二）仁者见仁智者见智？从视觉错误到偏见
- 先验假设：已先形成的对某一类事物的观点。
我不想和我不能
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注意力等于事实
我们心中所察觉到事实是由我们所投放的注意力而形成的。
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自利归因
将事物的原因归到自己有利的一方面。
遇到问题时为什么需要自己动手
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“Unknown Unknown”概念——当你不知道一个东西的时候，你有可能是处在不知道你自己是不知道它的存在的前提上的。
就比如你不知道异国的某种食物，你甚至是没有意识到这种食物的存在。（权且翻译成未知的未知，对未知事物处在一种未知的状态）。
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在基因的不断传递和训练下，我们已然在潜意识中学会对体力活的难度的评估，进而我们对某种体力活任务的未来发展，我们多少心里是有底的。而在当今的世界中，知识是不断更迭，我们的认知在向外界开放学习的过程中是会受到外界新知识的不断冲击的。而我们并没有在基因里，在潜意识中形成对新知识的一套认知模型，因而在大多数情况下，我们并不能对新知识的难度形成较为理性的评估，往往会高估其难度，从而，降低自己的心理预期，降低它在我们心中的份量，降低它在我们理性大脑中的性价比。
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只有在我们了解并掌握了大部分新知识，我们才能对学习的难度有较为客观的评估，这是一件很讽刺的事情。就像小孩子去看大人，心中对大人身高的认识，除了实际身高还加上了信任依赖（恐惧？），而长大了的孩子再去看大人，对大人的身高更客观的认识。
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困难的路越走越容易，容易的路越走越难。寻找人生捷径的路不可否认是一种讲求人生效益，实现局部最优的方案。但局部最优并不能保证全局最优。就比如当你每一次都选择缆车上山时，你总会错过沿途的花花草草，错过混着泥土的石板路，错过松鼠在树上跳动的风景。选择性避开捷径，会促使你对知识的深入，全面提高你的能力
什么才是你的不可替代性和核心竞争力
自信和谦卑的关系
- 自信和谦卑并不是对立的，自信在于对自己的能力的相信，这种相信是指当别人做到时，自己也相信自己可以做得到；而谦卑是对自己所认为是对的事情上保存一种怀疑。
第三篇—跟波利亚学解题
跟波利亚学解题
某些概念
- 泛化
由具体的、个别的扩大为一般的，比如“先生”也用于称呼女性，战场也用于称呼考场、赛场，就是词义泛化。
方法
调整题目的条件
- 通过取消题目中的某个条件，观察前后题目的差异，进而察觉到这个条件的重要性。
试错
- 如果说结果的方案数是有限的且有限得让人值得尝试，不妨可以在尝试中去逐渐逼近答案。
意识孵化法
- 将问题的所有细节吃透，并把这个问题扔进脑子里让自己的意识自动地去处理它
求解一个类似的题目
- 这种类似不是指题目的表面类似，而是指题目的结构，深处逻辑的相似.
知识谈
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知识既是一种优势，也是一种限制。
知识作为一种工具，能相对提高我们处理问题的维度，但同时知识作为一种工具也给了我们一种限制，这种限制把我们的思维限制在一定的维度中。
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联想
- 联想训练—砖头
- 笔直—测量单位
- 重量—固定事物
- 红色—美观，化学本质
- 砖头的作用—作为建筑的一部分
- 砖头的来源—污染—环境
- 砖头的生成—化学制作流程
- 砖头的生成—其他配套产业
- ......
- 联想训练—砖头
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练习
- 练习本质上并不会产生新的能力，它只是帮助我们将外显记忆转化为内隐记忆。简单说就是将原本需要借助某个记忆点和逻辑推导出的知识，变成一种可以直接进行提取的知识。
锤子和钉子
- 拿起了锤子，所研究之事便都变成了钉子
- 故事——解决生产线上肥皂盒未能填充肥皂的问题
- 美国厂商用x射线对生产线上的肥皂盒进行筛选
- 中国工厂通过用大功率电风扇把处于生产线上未装有轻质肥皂的肥皂盒吹走，从而达到筛选的目的。
钉子与锤子
- 如果你想的是一个钉子，则所有东西看起来就像一个锤子。
- 个人理解：当你专注于去解决一件事情的时候，你会尝试将你所见的事物与所想的事情产生联系（以解决这件事情的角度去重新看待所见到的事物）
🐟鱼总是最后一个看到水的
think out of the box
- 脱离语言思考，使用语言实现
- 脱离语言思考：如果我们采用语言思考的话，我们会尝试运用我们所学的知识框架来对问题做一个匹配，从而导致生成的答案融入我们的知识框架，而实际上，我们也可以要脱离语言思考，脱离语言的束缚，从而对问题的本质有较为清晰的认识。
知其所以然
- 消除冗余计算：减少重复计算
- 避免不必要计算：规避对结果无意义的计算
康托、哥德尔、图灵
——永恒的金色对角线
- 语法糖：
语法糖（Syntactic sugar），也译为糖衣语法，是由英国计算机科学家彼得·约翰·兰达（Peter J. Landin）发明的一个术语，指计算机语言中添加的某种语法，这种语法对语言的功能并没有影响，但是更方便程序员使用。通常来说使用语法糖能够增加程序可读性，从而减少程序代码出错的机会。
