人教版小学英语学习大全（持续更新）

人教版小学英语学习大全（持续更新）

写在前面

　　因为我这半年时间不是很稳定，抽不出稳定的时间去在线讲英语，所以在这里不定期更新一些英语学习资料，从小学讲到大学六级，如果条件允许也可以讲到雅思/托福的难度。让你和这篇资料一起，从0开始，坚持学习，让英语成为自己的第二语言。一来能造福社会、二来能帮助亲友。何乐而不为。

　　这是个很漫长的计划，整体的学习周期长，但每篇资料的长度，我初步估计不会太长，所以也不会很花费我的时间。

　　这部分资料选用的教材是人教版新起点英语（2012教育部审定），新概念我们之后再讲。

　　其实现在国内的教材已经更新到了2017版本，但是其实对于自学者而言，版本不论新旧，也不论是哪个版本的（外研版、沪教版），都是能满足学习的基本要求的。所以请放心、专心地阅读。

　　你可以针对资料中的内容，进行记忆、练习，有任何问题，在任何时间都可以联系我，我会尽力为你解答。关于分享的资料内容，还会补充一些用于检测的试卷或试题，希望你能做一下，我负责给你准备。另外，我也会补充很多语言学习的心得体会还有一些其他必要学习的知识点。语言的学习，是需要持之以恒，每天投入（至少看一个例句、一个单词），中断了就等于全退步。言语仓促，多有不周，但一腔情义都在字里，希望海涵。

　　一起加油吧。

　　2024年5月6日 魏泯　　

第一部分 一年级（上册）

第一小节 一些课前准备　　其实一年级的内容，很多即便是声称英语零基础的人，也或多或少掌握了一部分。所以这本书对大部分人来说难度不高，但是秉持着学习要“系统性”的原则，我们还是花费一些时间，把这本书过一下，把不会的部分“查漏补缺”。往后的教材资料也都是秉持这个出发点去编写。

　　因为我并不是小学英语老师，所以对小学生的教学进度、教学模式不甚了解，所以就姑且依照给成年人自学的思路。但有能力的青少年也可以来查漏补缺。

　　学习英语，有几个必要的基础要素：二十六字母的书写和读法、全部音标的书写和认读（但最好是会默写）。不认识字母就没办法认字，不认识音标就难以学好读字，反过来，音标基础好，对于英语单词的记忆（尤其是长单词）、口语学习都是大有助益。所以字母和音标这两部分，请务必掌握——当然，不急于一时，可以慢慢练习，此后也可增加额外章节来说明这两部分。

 

　　在学习英语的时候，能够参考其他语言——尤其是我们的母语：汉语的表达逻辑、要素结构，这里指的是语言的对比学习，这个过程很有趣，也可以起到降低学习难度的效果。

　　在汉语中，语言的基本的单位是“字”，在英语中，语言的基本单位也是“字（也叫做“单词”）”，用英语说就是“word”（复数形式为words）。

　　咱们关门说话，哪说哪儿了。我们要注重语言学习的通俗化，所以尽可能要深入浅出地、透彻地将知识展现出来。所以尽量不要有什么疑问存留——当下有疑问，当下就解决，如果当下解决不了的、或者是当下无法透彻了解的知识，我会说明。

　　刚才提到了“复数形式”这个概念，它是英语中，词汇的专有属性。严格说，是英语中“名词”的专有属性（其他的词类没有“复数形式”这个属性）。前文关于“复数形式”和“名词”的讨论内容，属于“语法知识”的范畴，同样的，我们顺带记住 “grammar（语法）”这个词，避免之后看到了不认识。

　　记忆的方式，不论是谁，都不要苛求过目不忘，因为这不现实。语言是运动类知识，它是只有通过不断地“实践练习”来学会的，正如知名英语老师李笑来说过，英语的学习，就一个字：“用”。李笑来老师言简意赅，这个“用”字是英语学习的精髓，值得好好玩味。

　　英语中除了“语法知识”这一大块，还有“词汇知识”、“口语表达”等内容——这些是大的范围框架，比方“英语”是一个知识王国，那么“语法知识”是一个省、“词汇知识”是另一个省，它们的内容重要且丰富。

　　汉语里没有“复数形式”这个概念，我们汉语所有的名词都用单数，字词本身不会变，比如：一个人，十个人。英语里名词分为“单数形式”和“复数形式”，字词本身的书写会发生小小的变化：one person, ten persons（一个人，十个人），person表示“人”，persons 表示“人（至少两个）”，我们说person 是名词“人”，而persons 是person的“复数形式”。

　　学习英语名词的时候，除了要记住这个单词/字的“原形”，还要记住它的“变形”。学过古典哲学本体论哲学的朋友，可以从体用的角度来看这个事实。

　　“名词”这一概念，指的是”表达人、事物、地点或抽象概念的名称的词”。属于“英语词类”的划分，英语词类分为十小类“名词”、“代词”、“动词”、“形容词”、“副词”、“数词”、“介词”、“连词”、“冠词”、“感叹词”，根据他们的属性，我们把他们划分为两大类：“实词”与“虚词”。学过阴阳学说的朋友可以看到它其中虚实相成所应的阴阳捭阖，体现其中所蕴涵辩证而洁净的秩序体系之美。

　　为了便于记忆，我原创编写了两个口诀用于记忆词类：1.关于实词：“明代洞、幸福树（名词、代词、动词、形容词、副词、数词）”，讲的是明代王阳明在龙场的阳明洞，悟道之后，忽然感觉十分幸福满足，立刻派人在洞前种下一颗树叫“幸福树”。2.关于虚词：“接连夺冠，让人感叹（介词、连词、冠词、感叹词）”，你可以举一反三，用自己喜欢的方式去记忆。

　　今天累了，就先到这里吧。之后我们继续。2024年5月6日

 

 图片来自于网络，侵删

（2024年5月6日 更新）

　　某位老人曾说过：不动笔墨不读书。除了花时间在英语上之外，还有一些英语学习所必要的东西，比如说笔记本、比如说记笔记的一些基本方法：线性笔记、思维导图、康纳尔大学笔记术、东京大学笔记术、费曼学习法等。（这些记笔记的方法可以上网查询和学习，或者我们之后也会讨论到。选择适合自己的方法）我不想让我写的英语资料变成那样枯燥无味纯粹的查阅工具，而是有温度和情感的内容。也方便你更有兴趣去阅读。

　　我自己的学习习惯——从一位重要的人那里学到一句话“学习切忌是似而非”，而从周岭老师那里学习到一个说法叫“学习就是消除模糊”，这两句话，我们可以多体味。

　　所以因此，我想说的是十种词类的英文表示方式，也最好能背会、默写。

　　接下来我们说音标，我学音标是十几年前了。是那时候我一位敬爱的英语老师花了严厉地盯着我把它们全部背诵默写，虽然那段时光一闪而逝，可回忆起却觉漫长。当年学习的音标对我英语的帮助，我觉得难以言表。但是有一个消息让人意外，那就是国际音标体系的更新，思考之后，认为在这份资料里写新版音标更合适。所以，我也得与时俱进，要重新学习一遍。

（2024年5月7日 更新）