学期（如2024-2025-1） 20241428） 《计算机基础与程序设计》第8周学习总结

学期（如2024-2025-1） 学号（如：2024142） 《计算机基础与程序设计》第8周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（如2024-2025-1-计算机基础与程序设计）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(如2024-2025-1计算机基础与程序设计第一周作业)
这个作业的目标	面向对象语言三要素，汇编、编译、解释、执行
作业正文	https://i.cnblogs.com/posts/edit;postId=-1;templateId=2392

教材学习内容总结

功能设计（Functional Design）
需求分析：确定系统需要实现的功能和性能要求。
模块划分：将系统分解为模块，每个模块负责一组相关的功能。
接口定义：定义模块之间的接口，包括输入输出参数和数据流。
流程图：使用流程图等工具描述模块的逻辑流程。
数据流图：描述数据在系统中的流动路径。
伪代码：编写伪代码来描述模块的逻辑。
功能分解：将复杂功能分解为更小的、可管理的部分。
功能测试：设计测试用例来验证每个功能模块的正确性。
面向对象设计（OOD）
对象识别：识别系统中的对象，这些对象是系统中需要建模的实体。
类与对象：定义类来描述对象的属性和行为。
继承：使用继承来表示类之间的层次关系，共享和扩展属性和方法。
封装：将数据（属性）和操作数据的方法（行为）封装在类中，隐藏内部实现细节。
多态：允许使用统一的接口来处理不同类型的对象。
关联：定义类之间的关系，如关联、聚合和组合。
接口：定义类之间的交互接口，明确哪些方法可以被外部访问。
设计模式：应用设计模式来解决常见的设计问题，提高代码的可重用性和可维护性。
UML图：使用统一建模语言（UML）图来可视化类图、序列图、用例图等。
系统架构：定义系统的高层结构，包括组件、子系统和它们之间的关系。
重构：在不改变外部行为的前提下，调整代码结构以提高内部质量。
测试：设计测试用例来验证类和对象的行为是否符合预期。
封装（Encapsulation）
数据隐藏：将对象的数据（属性）和操作数据的方法（行为）捆绑在一起，并隐藏内部实现细节。
访问修饰符：使用访问修饰符（如private、protected、public）来控制对类成员的访问权限。
信息隐藏：只暴露必要的接口，隐藏内部状态和实现细节，减少耦合。
最小接口：提供尽可能少的接口，使得外部代码能够与对象交互，而不需要了解其内部实现。
数据抽象：通过接口展示对象的抽象特性，而不是具体的实现细节。
继承（Inheritance）
代码复用：允许新创建的类（子类）继承现有类（父类或超类）的属性和方法，减少代码重复。
层次结构：创建类之间的层次关系，子类可以扩展或修改父类的行为。
扩展性：子类可以添加新的属性和方法，或者重写父类的方法来扩展功能。
多态基石：继承是实现多态的基础，子类对象可以被当作父类对象使用。
方法重写：子类可以重写父类的方法，以提供特定的实现。
方法重载：在同一个类中，可以有多个同名方法，只要它们的参数列表不同。
多态（Polymorphism）
接口多态：允许不同的对象对同一消息做出响应，即同一个接口可以被不同的对象以不同的方式实现。
方法重写：子类重写父类的方法，使得同一个方法在不同的对象中有不同的行为。
方法重载：同一个类中可以有多个同名方法，只要它们的参数列表不同。
动态绑定：在运行时根据对象的实际类型来决定调用哪个方法。
抽象类和接口：使用抽象类和接口来定义多态行为的框架。
类型转换：在多态中，子类对象可以被当作父类对象使用，这涉及到向上转型（upcasting）和向下转型（downcasting）。
提高灵活性：多态提高了代码的灵活性和可扩展性，使得代码更容易维护和扩展。

教材学习中的问题和解决过程（先问 AI）