软件工程第一次结对作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2024
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2024/homework/13261
这个作业的目标	了解敏捷开发、NABCD模型相关知识，完成原型开发
学号	112200629
结对队友	182200311洪闽南

一、《构建之法》阅读成果

1．第三章 软件工程师的成长

（1）个人能力的衡量与发展

①软件工程师的成长：

1）积累软件开发相关知识、提升技术技能的掌握；对于某一开发平台的掌握
2）积累问题领域的知识和经验
3）对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解
4）提升职业技能
5）实际成果

②软件开发的工作量和质量的衡量：

1）项目/任务有多大
2）花了多少时间
3）质量如何
4）是否按时交付

（2）软件工程师的职业发展

①考级
②SteveMcConnell提出的知识和能力和职业成长级别
③大公司的软件工程师职业等级
④自我评估

（3）技能的反面

精通!=把时间花在解决低层次问题而不是待考察的高层问题

2．第八章 需求分析

（1）软件需求

①找到需求

1）获取和引导需求
2）分析和定义需求
3）验证需求
4）在软件产品的生命周期中管理需求

②需求分类

1）对产品功能性的需求
2）对产品开发过程的需求
3）非功能性需求
4）综合需求

（2）软件产品的利益相关者

①用户
②顾客
③市场分析师
④监管机构
⑤软件工程师

（3）获取用户需求

①焦点小组
②深入而谈
③卡片分类
④用户调查问卷
⑤用户日志研究
⑥人类学调查
⑦眼动跟踪研究
⑧快速原型调研
⑨A/B测试

（4）竞争性需求分析的框架

①N（Need，需求）：你的创意解决了用户的什么需求？
②A（Approach，做法）：你有什么独特的招数来解决用户的痛苦？
③B（Benefit，好处）：你的这个产品会给客户带来什么好处？
④C（Competitors，竞争）：你的产品如果不是最先进入市场的，你还能赢吗？
⑤D（Delivery，推广）：怎样把你的创新产品教导用户的手中？

（5）功能的定位和优先级

①杀手功能（Core）/外围功能（Context）
②必需需求（Mission Critical）/辅助需求（Enabling）

（6）计划和估计

Y=X±X÷N

（7）分而治之

二、项目分析

1．NABCD分析

（1）Need（需求分析）

①必需需求：

1）跨专业合作难：学生难以在校园内有效找到来自不同专业的合作伙伴，限制了创新项目的启动与发展。
2）资源与信息不对称：学生缺乏一个统一的平台来展示项目需求、寻找合作伙伴、共享资源和信息。
3）合作管理困难：合作过程中存在时间协调、目标对齐、沟通效率等问题。
4）持续支持不足：项目启动后缺乏持续的资源、指导和评估机制

②辅助需求：

1）安全性：确保用户信息、项目数据不被非法获取或滥用。
2）隐私性：保护用户个人隐私，如联系方式、项目细节等。
3）封闭性：维护校园内用户的专属空间，避免外部无关人员干扰。
4）实用性：平台功能需满足学生实际合作需求，易于上手。
5）有效性：提高合作匹配效率，促进项目成功落地。

（2）Approach（解决方案）

解决方案：设计一款名为“CrossProLink”的校园跨专业合作平台（APP/小程序）。
主要功能：
①项目发布与浏览：
学生可发布项目需求，包括项目简介、所需技能、预期成果等；同时浏览其他项目，寻找感兴趣的合作机会。
②智能匹配：
基于项目需求和学生技能标签，实现智能推荐合作伙伴。
③在线沟通工具：
内置即时通讯功能，便于团队成员间高效沟通。
时间管理与任务分配：提供项目日程管理、任务分配与跟踪功能，确保合作进度。
④资源共享：
设立资料库，上传共享项目相关资料、学习资料等。
认证与评价体系：学生需通过学校邮箱或学号认证加入，项目完成后可相互评价，建立信誉体系。
⑤注册与认证：
学生通过学校邮箱或学号注册，系统自动验证身份，确保用户为在校学生填写个人基本信息及技能标签，完成初步认证。
⑥添加与删除：
用户可自由添加项目、发布需求或申请加入项目。
项目负责人可管理团队成员，包括添加、删除成员及调整权限。

（3）Benefit（解决方案的优势）

①拓宽合作渠道：打破专业壁垒，让学生更容易找到志同道合的合作伙伴。
②提升合作效率：通过智能匹配、在线沟通等功能，加速项目启动与推进。
③增强实践能力：参与跨专业项目，提升学生综合能力和社会竞争力。
④建立信誉体系：通过评价体系，激励学生诚信合作，形成良好合作氛围。
⑤保障安全与隐私：严格的认证机制和数据加密技术，确保用户信息与项目数据安全。

（4）Competition（同类化产品的竞争优势分析）

①现有校内社群与论坛：虽提供交流平台，但缺乏专业性和针对性，匹配效率低。
②外部创业合作平台：虽资源丰富，但用户群体广泛，可能包含非学生用户，且需付费使用。
③自建微信群/QQ群：虽灵活便捷，但管理混乱，信息易丢失，难以形成系统化管理。

（5）Delivery（交付方案）

①初期推广：与学校合作，通过校园广播、海报、社交媒体等渠道进行宣传。
②用户反馈：收集首批用户反馈，不断优化产品功能与用户体验。
③合作拓展：与校内外组织、企业建立合作关系，引入更多资源与机会。
④持续维护：定期更新软件版本，修复漏洞，确保系统稳定运行。
⑤安全监控：建立安全监控机制，及时发现并处理潜在的安全威胁。

2．特性分析

（1）使用频率
（2）便利度
（3）有效性
（4）安全性与隐私性

三、流程图

四、用例图

五、原型设计效果演示

1.总览

使用墨刀制作，链接如下：
https://modao.cc/proto/0arNXyAQskbod8oOi0VPWu/sharing?view_mode=read_only

2.登录注册界面

制作了密码登录、验证码登录、忘记密码、新用户注册四个界面，点击相应按钮即可跳转到相应界面。

3.首页

首页会显示别人发布的项目，可以点击查看项目详情，也可以搜索项目。

4.消息界面

消息界面可以选择查看联系人消息、群组消息、系统信息，可以点进去查看对话窗口。

5.我的项目界面

分为我创建的项目和我加入的项目两类。点击加号可以创建项目。这里展示我的项目界面、创建项目界面和我创建的一个项目的详情界面。

6.个人界面

可以点进相应按钮查看相关信息。这里展示个人界面和备忘录界面。

六、工作流程

1．任务规划

结对讨论任务内容、划分及规划。
洪闽南负责整体项目规划，包括目标设定、需求分析及NABCD模型应用、撰写项目概述、背景分析及系统整体架构设计部分。
赵弈茗选择并学习原型工具、原型设计，设计系统的主要界面原型，确保界面友好且符合用户使用习惯。设计流程图，详细说明用户操作流程及系统内部逻辑。负责安全性、隐私性及封闭性措施的设计与实施。编写技术细节、系统维护方案及安全保障措施部分。

2．阅读《构建之法》

3．需求分析

4．绘制流程图、用例图

5．原型设计

6．编写博客

7．总结和交流

在项目实施过程中，我们保持定期沟通，确保双方对项目进展、问题及解决方案有清晰的认识。通过即时聊天软件等工具，我们及时分享各自的工作成果，并就遇到的问题进行讨论和决策。同时，我们鼓励相互之间的正面反馈，以激励彼此更好地完成任务。

七、PSP表格

PSP阶段	预估耗时（小时）	实际耗时（小时）
阅读《构建之法》	1	1
需求分析与设计	2	2.5
绘制流程图、用例图	0.5	0.5
原型设计	9	10
总结、讨论与优化	2	2
编写博客	1	0.5

八、个人总结

赵弈茗：
回顾本次作业，我深感自己在技术细节和系统安全性方面的能力得到了显著的提升。在洪闽南的带领下，我们共同完成了项目的需求分析、流程图设计及部分技术实现工作。通过这次实践，我不仅加深了对软件开发流程的理解，还学会了如何运用专业知识来解决实际问题。未来，我希望能继续深入学习相关知识，提升自己的技术水平，为团队贡献更多的力量。同时，我也期待能参与更多类似的项目，以锻炼自己的实战能力和团队协作能力。

洪闽南：
经过本次作业的实践，我深刻体会到了团队协作的重要性。在赵弈茗的协助下，我们成功地完成了项目的整体规划、界面设计及部分技术实现工作。通过这次经历，我不仅提升了自己的项目管理能力和系统设计能力，还学会了如何更好地与他人沟通协作。未来，我希望能将这次作业中学到的知识和技能应用到更多的项目中，不断提升自己的专业素养和实践能力。