201971020204-曹霖枫 实验四 团队作业1：软件研发团队组建
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 班级博客链接 | 2019卓越班 |
| 作业要求链接 | 实验四 软件研发团队组建 |
| 团队名称 | 无霸哥 |
| 团队的课程学习目标 | （1）实验三作业互评。 （2）组建软件项目研发团队。 |
| 目标实现 | （1）作业互评过程。 （2）组建软件研发团队的过程。 （3）完成团队博文的过程。 |
| 团队博客链接 | 无霸哥 |
任务一：浏览班级博客园中提交《实验三 软件工程结对项目》作业，任选一个你认为完成质量较高的小组项目成果，继续以实验三结对学习方式完成以下任务
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 评论作业链接 | 牛靖威 |
| 评论作业仓库链接 | Github |
1. 对博文作业进行阅读，并结合评分要求进行评论，评论要点包括：博文结构、博文内容、博文结构与PSP中“任务内容”列的关系、PSP中“计划共完成需要的时间”与“实际完成需要的时间”两列数据的差异化分析与原因探究，给出这个结对小组在进度计划方面可以提高的具体建议。将以上评论内容发布到博客评论区。
2. 克隆任务3项目源码到本地机器，阅读并运行代码，参照《现代软件工程—构建之法》4.4.3节核查表复审项目代码并记录。
（1）克隆到本地
（2）阅读并运行代码
（3）项目代码核查表
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 设计规范 | |
| 设计是否遵从已知的设计模式或项目中常用的模式？ | 是 |
| 有没有硬编码或字符串/数字等存在？ | 无 |
| 代码有没有依赖于某一平台，是否会影响将来的移植？ | 无影响 |
| 在本项目中是否存在类似的功能可以调用而不用全部重新实现？ | 否 |
| 有没有无用的代码可以清除？ | 无 |
| 代码规范 | |
| 修改的部分符合代码标准和风格么？ | 符合 |
| 具体代码 | |
| 有没有对错误进行处理?对于调用的外部函数，是否检查了返回值或处理了异常? | 无 |
| 参数传递有无错误,字符串的长度是字节的长度还是字符(可能是单/双字节)的长度是以0开始计数还是以1开始计数? | 无 |
| switch语句的default分支是如何处理的?循环有没有可能出现死循环? | 无switch语句，无死循环 |
| 有没有使用断言（ Assert）来保证我们认为不变的条件真的得到满足? | 无 |
| 数据结构中有没有用不到的元素? | 有 |
| 效能 | |
| 代码的效能（Performance）如何? | 效能一般 |
| 代码中，特别是循环中是否有明显可优化的部分? | 无 |
| 对于系统和网络的调用是否会超时？如何处理？ | 否 |
| 可读性 | |
| 代码可读性如何？有没有足够的注释？ | 可读性一般，代码部分注释不清晰 |
| 可测试性 | |
| 代码是否需要更新或创建新的单元测试？ | 否 |
3. 阅读《现代软件工程—构建之法》第12章内容，完成以下分析任务：
A. 体验任务3实现软件功能，简要描述软件的使用过程，上传使用软件的照片
B. 总结任务3要求的功能软件解决了吗？软件在数据量/界面/功能上各有什么优缺点？对该软件产品功能有什么改进意见？
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功能：软件功能齐全，可以很好的完成实验3要求；
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数据量：软件对于数据量很大时运行会产生程序崩溃事件；
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界面：软件界面虽然简单易理解，但颜色过于单一，不是很美观；
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功能改进意见：虽然软件功能齐全但是所有功能在一个界面上显的比较多比较乱，建议可以将功能可以分在像不同的下拉列表中
C. 从职业、学历、年龄、专业、爱好、收入等方面概括任务3所研发软件产品的典型用户群特征，他们表面需求，潜在需求是什么？
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职业：在校大学生、公司实习生、编程爱好者等；
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学历：本科以上；
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年龄：18岁~50岁；
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专业：计算机科学与技术、软件工程、数学与应用数学等；
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爱好：计算机编程、算法设计、数据分析；
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表面需求：实现检测D{0-1}KP 实例数据集算法的检测，分析研究相关算法；
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潜在需求：通过研究本次算法，复习大一至今所学内容，并重点是学会学习新知识，提高自我学习能力，如：遗产算法的学习。
4. 经过（1）—（3）的工作，你们一定有充分的理由给评价作业选择一个结论: a) 非常不推荐 b) 不推荐 c) 一般 d) 好，不错 e) 非常推荐
- e) 非常推荐
任务2：团队组建
团队博客无霸哥
体会和感受
这是本次实验最深的感悟。随着作业要求的不断变化，实验由一个人变成了两个人如今到了三个人，团队在不断扩大。而学习的过程也在不断的升级，我们在这个过程中反复研究着自己和他人的实验，学习着他人的优点，反思着自己的缺点，不断共同进步。
