循环结构实验报告。
C程序设计实验报告
实验项目：循环结构实验
姓名：张依君 实验地点： 524 实验时间：2021.5.6
一、实验目的与要求
1、熟练掌握使用while、do...while及for语句实现循环的方法。
2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用。
3、能在程序设计中使用循环的方法实现各种算法。
二、实验内容
1、实验练习：5.4
1、问题的简单描述：编写程序，求出1, 1+2, 1+2+3，..数列中第i项的值,i的值由键盘输入。
2、实验代码：
#include <conio.h>
main()
{
int n,k,s=0;
printf("Enter a number:");
scanf("%d",&n);
for(k=1;k<=n;k++)
{
s=s+k;
printf(" %d",s);
}
}
3、问题分析：一开始没有在printf引号里加空格导致运行出来时所有数字都在一起没有界限。
2、实验练习：5.5
1、问题的简单描述：编写程序，求数列1, -3!, 5!, -7!, .. (-1)*(2n-1)!前n项的和。n的值由键盘输人。
2、实验代码：
main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("Please input value of n:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=i;j++)
fac=fac*j;
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%.0f\n",sum);
}
3、问题分析:通过循环对阶乘进行运算，在通过sigin来判断此次阶乘数值的正负关系。
3、实验练习：5.6
1、问题的简单描述：从键盘输人若干学生的成绩,统计并输出最高成绩和最低成绩，当输人负数时结束输入。
2、实验代码：
#include <stdio.h>
main()
{
float x,max,min;
printf("Please input scores:");
scanf("%f",&x);
max=min=x;
while(x>0)
{
if(x>max) max=x;
if(x<min) min=x;
scanf("%f",&x);
}
printf("\nmax=%f\nmin=%f\n",max,min);
}
4、实验练习：5.7
1、问题的简单描述：求所有的水仙花数（水仙花数是一个三位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身）。
2、实验代码：
main()
{
int x,y,z;
int k=100;
while(k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)
printf("%d\n",k);
k++;
}
}
3、问题分析：通过for循环对100~999的数进行穷举，在通过取余的方式分别求出每一位对应的数字。按照水仙函数的定义进行筛选，打印。
5.实验练习：5.8
1、问题的简单描述：求满足下列不等式的n的最小值，其中，value 是大于1的任何数。
1+1/2+1/3+······+1/n>value
2、实验代码：
main()
{
float sum,value;
int n;
printf("Input value:");
scanf("%f",&value);
sum=0.0;
n=0;
do
{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}
while(sum>value);
printf("n=%d",n);
}
3、问题分析：do···while结构中，while语句后要加分号。
6.实验练习：5.9
1、问题的简单描述：输入4个字符型数字，并把其转换为十进制整数后显示出来。
2、实验代码：
main()
{
char c;
int k,data;
data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(k<4)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
break;
}
if(k==0) data+=(c-'0')*1000;
if(k==1) data+=(c-'0')*100;
if(k==2) data+=(c-'0')*10;
if(k==3) data+=(c-'0');
}
printf("Data=%d",data);
}
3、问题分析：不知道如何将数字字符转换成十进制整数。
7.实验练习：5.10
1、问题的简单描述：有100匹马,要驮100担货物。其中，1匹大马可以驮3担货物，1匹中马可以驮两担货物，两匹小马可以驮1担货物，求所需要的大马、中马和小可以有多少种组合
2、实验代码：
main()
{
int m,n,k;/*m,n,k分别代表大马，中马和小马的匹数*/
int sum=0;
printf("各种驮法如下：\n");
for(m=1;m<=100;m++)
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-m-n;
if((k%2==0)&&(3*m+n+k/2==100))
{
printf("大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹.\n",m,n,k);
sum++;
}
}
printf("共有%d种驮法.\n",sum);
}
3、问题分析：在满足大马，中马，小马的关系式上出错。三种马驮货物的关系式应该用==。
8.实验练习：5.11
1、问题的简单描述：一正整数等差数列，已知该数列前4项之和等于26,前4项之积等于880,请编写程序,求该等差数列前6项的值及该数列前6项的和。
2、实验代码：
main()
{
int a,b,c,d,i,sum=0;/*a为首项，d为差值，b为前4项的和，c为前4项的积*/
for(a=1;a<=26;a++)
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=4*a+6*d;
c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);
if((b==26)&&(c==880))
{
printf("数列的初值为a=%d,差值为d=%d\n",a,d);
printf(" \n数列前6项的值：");
for(i=0;i<=6;i++)
{
printf("%d\t",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
printf("\n");
}
}
printf("\n数列的前六项的和：%d\n",sum);
}
3、问题分析：不清楚求和和求积的公式
9.实验练习：5.12
1、问题的简单分析：有30个学生一起买小吃，共花费50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元,求大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的组合(不计算某类学生数为0的组合)。
2、实验代码：
int main()
{
int x,y,z,sum;/*x代表大学生，y代表中学生，z代表小学生*/
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if((3*x+2*y+z)==50)
{
printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3\d\n",x,y,z);
sum=sum+1;
}
}
}
printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}
10.实验练习：九九乘法表
1.问题的简单描述：九九乘法表可以用9行9列来表示，其中有i行i列，利用循环嵌套完成。
2、实验代码：
int main()
{
int i,j;
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%d*%d=%d\t",j,i,i*j);
printf("\n");
}
}
三、实验小结
1.对while，do···while,for语句有更深的了解
2.do···while语句中while后面的表达式要加分号，do的循环体一定会执行一次，while则先判断再选择是否执行，可能一次也不执行。
3.使用嵌套结构时，嵌套的层次不能交叉，嵌套的内外层循环不能使用同名的循环变量。
