学生选课系统-深入调研

一，Question:

深入调研

  •每个小组做入调研•选 1 – 2 种调研方法.

  •为你的小组找到一个目标用户 （找到别的小组的同学）

  •让“他”使用某个软件解决真实的问题 (观察，记录)

  •没有软件可以展示的小组可以采取 “调查问卷/深入采访” 的办法

  •总结用户反馈

一，Answer：

 

 

 

 

二，Question:

对于你的项目，提出下面的数据/理由

•这个领域历史上有什么重大变革/创新？ 

•你们的产品是 1st mover,  2nd mover or Nth Mover?

•在这个领域中，什么是维持性的技术，有什么过度效能，有什么颠覆性的技术？

•有哪些 “仍未满足”的用户需求? 有哪些 “仍未出现”的用户需求？

•这个项目的成功是什么样的？

•3-6个月内要达到什么结果？

请每个小组讨论后回答这些问题。

二，Answer：

对于学生选课管理的项目，以下是相关的数据和理由：

1. 历史上的重大变革/创新：

   - 电子选课系统的出现是该领域的一次重大创新。传统的选课方式通常涉及纸质表格和手工处理，而电子选课系统的出现使得选课变得更加高效和便捷。

       此外，近年来，人工智能和大数据技术的应用也为选课管理带来了新的可能性，如个性化推荐课程和预测选课趋势等。

2. 产品定位：

   - 在市场上，我们的产品处于第二波（2nd mover）位置。虽然电子选课系统已经存在，

      但我们的产品将针对现有系统的不足之处进行改进和创新，以提供更加优质的用户体验和更多的功能。

3. 维持性技术、过度效能和颠覆性技术：

   - 维持性技术：传统的选课系统可能属于维持性技术，因为它们基本上维持了原有的选课流程，没有进行重大的创新。

   - 过度效能：过度效能可能是某些电子选课系统的一个问题，即系统提供了过多的功能，但用户可能并不需要或使用。

   - 颠覆性技术：人工智能和大数据技术的应用可能是颠覆性技术，因为它们可以改变传统的选课方式，提供个性化的推荐和更精准的选课预测。

4. 仍未满足的用户需求和仍未出现的用户需求：

   - 仍未满足的用户需求可能包括AI推荐更加个性化的课程推荐、更直观的选课界面、以及更方便的选课时间安排等。

   - 仍未出现的用户需求可能包括基于虚拟现实技术的选课体验、全自动化的选课流程等。

5. 项目成功的标准：

   - 项目的成功标准包括用户数量的增长、用户满意度的提高、选课流程的优化、以及与学校管理系统的无缝集成等方面。

6.   3-6个月内要达到的结果：

   - 在3-6个月内，我们希望能够完成产品的开发和测试，并正式推出到市场上。

     同时，我们也希望能够获得一定数量的用户，并通过他们的反馈不断优化产品的功能和用户体验。

 

 

三，Question:

根据下图功能的不同定位，把你们产品的功能都列出来，分别放到四个象限中。

 

三，Answer：

第一象限（必要需求多）：

  1. 学生信息管理：包括录入、修改和删除学生信息。

  2. 课程信息管理：包括录入、修改和删除课程信息。

  3. 选课系统：允许学生选择课程并进行注册。

  4. 成绩管理：记录学生的考试成绩并提供查询功能。

  5. 教师信息管理：包括录入、修改和删除教师信息。

 

第二象限（必要需求多但差异化）：

  1. 个性化课程推荐：根据学生的兴趣和能力推荐适合的课程。

  2. 在线学习资源：提供在线学习资料和视频供学生自主学习。

  3. 互动讨论区：为学生提供一个交流和讨论的平台。

  4. 通知公告系统：向学生发送重要的通知和公告。

 

第三象限（辅助需求多）：

  1. 学生个人设置：允许学生自定义个人信息和密码。

  2. 课程评价系统：收集学生对课程的评价和反馈。

  3. 学生论坛：提供一个学生交流和分享经验的社区。

  4. 学生活动管理：组织和管理学生活动。

 

第四象限（辅助需求少）：

  1. 数据分析报告：生成学生选课和成绩的统计分析报告。

  2. 系统备份与恢复：定期备份系统数据并能够进行数据恢复。

  3. 安全性管理：确保系统的安全性和数据的保护。

 

 

 

四，Question:

  •本小组软件项目最核心的原型是什么？

  •本小组软件项目的典型用户和典型场景是什么？

  •本小组软件项目大致的需求，要实现这些需求，估计要多少时间？

 

 

四，Answer：

  1. 本小组软件项目最核心的原型是什么？

   - 核心原型是在线选课管理系统，它允许学生在线查看课程信息、选择课程、管理自己的课程表，同时也为教务人员提供管理课程和学生选课情况的功能。

  2. 本小组软件项目的典型用户和典型场景是什么？

   - 典型用户：学生、教务管理人员、教师。

   - 典型场景：

     - 学生：登录系统，查看可选课程，根据个人学习计划和兴趣选择课程，提交选课请求，查看最终的课程表。

     - 教务管理人员：设置新学期的课程信息，包括课程时间、地点、教师分配以及容量限制，审核学生的选课请求，生成选课统计报告。

     - 教师：查看自己教授课程的学生名单，进行课堂管理。

  3. 本小组软件项目大致的需求，要实现这些需求，估计要多少时间？

   - 大致需求可能包括：

     - 用户身份验证和权限管理。

     - 课程搜索、查看和选课功能。

     - 课程管理功能，包括添加、修改和删除课程信息。

     - 数据报告和分析功能，用于生成选课统计报告。

     - 系统维护和管理功能，如密码重置、备份和恢复。

     - 估计时间：实现这些需求的时间取决于多种因素，包括项目的复杂性、团队的规模和经验、开发资源和工具的可用性等。

    -作为一个小型团队，可能需要几个月来完成这个项目。在几个月内就能完成核心功能的上线。