c语言1博客作业10

一、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101
我在这个课程的目标是	<学习c语言知识，学会做编程题，学会做小程序>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<教我敲代码，做思维导图，做折线图，>
参考文献	<c语言程序设计教科书和实验书，浏览器，上课笔记，PTA>

二、本周作业

1.PTA实验作业（20分/题）

##1.1 题目1
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。

输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。

####1.1.1数据处理
####数据处理;
   #include<stdio.h>
    int main()
    {
int i, n, j;                         //定义了整形变量i，n,j
char c='A';//将'A'的值赋给c
scanf("%d", &n);

for (i = 0; i <= n; i++)     //确定第几行
{
    for (j = 0; j <= n-i; j++)//确定这一行中输出几个字符
    {
printf("%c ", c);//输出字符c
c++;            //c自增
}
printf("\n");      //输出换行
}
return 0;//最后
    }


####数据表达：运用了三个整型变量n，j，i。其中i,j用于控制循环，而n为行数。
定义了字符变量c。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据|输出数据
--|:---😐:--
2|
4|
5|

1.1.4 PTA提交列表及说明

###提交列表说明：
答案错误，将i与j的初始值想成了1。运行了两次都是答案错误

##1.2 题目2
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。

输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。

###1.2.1 数据处理

####数据表达:定义了整型变量i，m

####数据处理:
数据处理;
int main()
{
定义整型变量i, m;
for(i=1;i<1000;i++)//从1开始循环一直到1000，在其中筛选
{
m=i*i;
如果( m除以10的余数等于i||m除以100的余数等于i||m除以1000的余数等于i)
{
输出i;
}
}
return 0;
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输出数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

####提交列表说明:
编译错误，m=pow(i,2)后面忘记加分号了
答案错误，将printf("%6d",i)写成了printf("%d",i)，写顺手了，忘记考虑了。
答案正确，改正了错误

2.代码互评（5分）

同学代码截图

（1)

（2)

自己代码截图

1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
与(1)比较:
1该同学输出空格的方式与我不同，我是"%c "。她是printf(" ")，简单来是她的更好了解，我需要向她学习。很明了。
2她使用了put，我没有，这是对知识的灵活运用。
与(2)比较:
1.变量用不同的字母代替，但是表达的意思相同
2.两个for语句中的a或i，b或j的初始值不同，但是最终表达的意思相同。都能得出正确结果。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第四周9.16-9.23	6小时	28	初步了解敲代码，做博客	怎样进去做这些作业
第六周9.23-10.6	32小时	19	熟悉部分编程的格式，使用markdown语法 和做表格	不太会做表格
第七周10.7-10.11	40小时	105	学会使用if-else语句做分支结构题	做折线图开始的时候有点不太会
第八周10/14-10/19	48小时	82	学习了for语句，运用于敲代码时，进行循环过程。	有时候忘记赋值，循环体处掌握的方法还不够，容易运行错误。
第九周10/20-10/26	50小时	108	学习了c语言函数知识，理解定义和使用方法	不太懂，经常出错，函数式子很难想到
第十周10/28-11/02	38小时	180	学习了字符型，库函数，还有逻辑运算符知识	对这些我还挺感兴趣的
第十一周11./3-11/8	30小时	156	学习了switch语句	刚开始不太了解，慢慢了解了
第十二周11/9-11/15	35小时	112	学习了while语句，一种已知一个条件限制，求解满足条件的任意值	开始的时候，与for循环语句有点分不清楚，现在明白了
第十三11/16-11/22	41小时	126	学习了continue语句和复习了break等知识	暂无
第十四周11/23-11/29	38小时	181	复习了所学习的知识	有，还要多多练习，仔细思考

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

###3.3.2 学习体会

1，我有一个坏习惯，因为最近其他方面的事情特别多，使做作业特别拖，没有了时间观念，希望自己在接下来不到一个月的时间里，把心思多多放在学习上。
有自己的时间表，合理安排，学习为主，其他为辅，为学习腾出时间。
2;我们在做PTA作业时候，每个小小点地方都需要注意，比如一个分号 空格,可以自己在草稿纸上打好草稿，和表出注意的地方，再敲上去，要多检查几遍。
3;随着知识的增加，我们了解的越来越多，更要注重吸收消化，越来越接近考试了，即使我再忙，也不能不学习了，特别是自己的专业知识，多去练习，理解题目，看看视频之类的，敢于动手写代码，因为我们的考试可能是笔试，...
4:对于continue语句，之前有一丁点的了解，一位学长给我们讲过一点点，加上老师的深入指导，愿自己可以真正学会。
5;实验课，做作业，是很好的锻炼我打字速度和反应能力的时候，时间方面比较紧，我需合理安排
7.再过不久就考试了，好好复习吧!