201621123054《java程序设计》第二周学习总结

1.本周学习总结

答：本周的学习内容是java的数据类型，学习了string类，引用包装类，字符串、运算符的操作以及学习打印二维数组。

2.书面作业

2.1String-使用Eclipse关联jdk源代码

2.1.1查看String对象的源代码(截图)，分析String使用什么来存储字符串？

答：string中使用数组来存储字符串。

2.1.2分析其构造函数public String(char value[])的作用？

答：创建char数组

2.1.3阅读public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代码，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

答：oldChar为被替换数组，new为新数组，通过返回值新string，不可变性是体现在修改返回的值中，不改变之前的数组。

2.1.4简述String与字符数组的关系，使用字符数组就可以处理字符串，为什么还需要String呢？

答：string是使用字符数组存储字符串，string比起字符数组处理起来会更方便，处理字符串会更快。

2.2StringBuilder

2.2.1 结合PTA -2(StringBuilder) ，说明为什么频繁修改字符串时，应该使用StringBuilder而不是String?

答：因为会大量拼接字符串，而使用string时会出现新的字符串，会占用大量内存，而使用stringbuilde直接在原字符串修改，不占用大量内存。

2.2.2阅读jdk文档，查询StringBuilder的append(char[] str)方法功能是什么？试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符？调用StringBuilder的append(char[] str)方法时，是如何实现添加字符的操作？

• StringBuilder的append(char[] str)方法添加char数组参数加到这个序列
• StringBuilder内部使用Char数组
• 先增加内存，然后在原来的字符串末端加入数组

2.3字符串与字符串池

2.3.1 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);

答：结果是true，str1和str2指向了一个对象str3新建了一个对象，所以是两个字符串对象。

2.3.2 重点：对基本类型我们可以使用比较两个值是否相等，对于引用类型（如String, Integer、数组等）为什么不能使用比较？应该怎样比较他们的值是否相等呢？

• ==是比较引用类类型，即便数值相同，引用对象不同也是false
• 使用equal来比较值是否相等

2.4.1Wrapper(包装类)

2.4.1 Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？Integer x = 100; int y = x+1;x++;这一串命令中包含了些什么操作？

• 将100赋值给i，将基本数据类型转化为对象
• integer x = 100包含了自动装箱，将100转换为Integer类
• int y = x+1；包含了自动拆箱将Integer类转换为int类
• x++，则是先拆箱在装箱

2.5.1实验总结

2.5.1 结对编程实践：使用结对编程的方式完成本周编程题目，即两个人同时合作完成实验题目（可1题也可多题，但最好是是两个人都没做过的题目）。推荐实施步骤：1.两个人坐在同一台电脑屏幕前判题，讨论、决定大概由谁先写。2. 1个人先编5分钟(自己商量多少分钟)，同时另一个人观察对方编程或者查相关资料。3. 5分钟后，简单讨论后，换另外一个人继续编(请一定要换，另一个人如果无法接受应由第一个人讲解大概思路以方便其接受)。并完成如下作业：a.描述结对队友姓名、结对过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。b.结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会(如是否有利于自己编程水平的提高、是否有利于开拓编程思路)。

队友：王齐文

• 我选择舍友作为我的队友，我个人觉得自己基本较差，思路比较单一，我的队友可以理解我的思路，但是我对他的思路理解不够，对编程来说没有起到1+1>2的效果，通过这次编程，虽然我们花费了更多的时间，但是我学习到了队友的编程思路，有利于提高自己的编程水平。

5.2 PTA-1综合小测验

• 本题用switch语句进行选择，斐波那契数列和c语言的方式差不多较为简单，在sort部分使用split()函数去掉空格，再使用Arrays.sort()进行排序，用Arrays.toString输出，具体的情况我参考了舍友的代码，让他教会了我。

5.3 PTA-3身份证排序。并回答：使用sort2方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序，如果现在有需要对其进行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎么解决呢？

• 继续使用的getBirthDate函数，将年-月-日类型存放入字符串数组中。并新定义字符串数组date，在对其进行排序。

5.4 PTA-4动态数组

• 本题采用二维数组的形式，注意输出格式，关键运用Arrays.deepToString(str)进行输出。
  5.5 (重点：小测题目)PTA-8 ArrayList入门。并回答：为什么有了数组还要使用ArrayList？
• 会使用到类ArrayList，用JDK文档查询ArrayList类的相关方法，将strlist里的元素转化成字符数组和str进行比较。

3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图

3.2 截图题集“Java基本语法”PTA提交列表

3.3 使用老师发的jar程序统计每周的代码量

行数	新增行数	文件数	新增文件数
369	369	7	7