我心目中影响深刻的老师有很多个，尤其是在不同的时间，在我小学时，让我影响深刻的是我的语文老师伍ZY，同时她也是我的班主任，在那时我的语文成绩非常的差，怎么说呢？基本上到达了影响我靠考初中好班的程度，自她来接手后，她没有像之前的语文老师那样，她把语文课上得很有活力，可能说小孩子那时候主要就是靠兴趣来学习吧！因为她不死搬课本上的知识，每次课堂她都会延申出一些课外的小故事，这使得我对每一节语文课都充满了兴趣，或者说，对那一个个课外的小故事充满了兴趣，而不是仅仅拘泥于课本，讲完简介，概括背景就完了，她把那个时代，那个社会，那个人物的各种因素，细节（课本上只字未提的）和最后古文的结果与下篇的内容，都告诉我们，使得我的语文成绩取得了突破性的改变，我发自内心的感谢她，是她成就了我........而在初中，蔡XY老师则为我上了人生中关于规则与自律的一课，整个初中我们班级是在她所制定的各项与各类的规则下运行的，其他班级有的我们都有，而他们没有的我们都有。虽然说在她的各类规则下我们学习的很艰辛，但也很丰满，但她可不是单纯的规则，随着时间的推移，她把规则逐渐减少，把制定规则的权力逐渐交由我们，不知不觉间我们也渐渐养成了自律的习惯。从此我们班级在全校脱颖而出，成为最佳班级，极大地增强了我们的观念。上了高中，我们的杨SQ老师与龙GF老师上课时总会提问各类同学，根据各层次的同学的答题情况来制定自己的上课节奏，找到全班同学的盲点疑点难点，可谓是讲的都是干货，而且就老师而言，我真的非常感谢他们，他们不止教我们学习上的道理与知识，还教育我们作为一个人应该有的道理，他们总有一小会儿时间要和我们提及社会，大学与高中的区别，他们敢说，他们也真心地为我们无偿付出，在这个大的行情下，或许这样敢带着同学上体育课，敢爬枇杷树摇琵琶给我们，敢在别人都在补课的中秋节放我们回家团圆，敢教育我们要重视家庭，重视朋友，书本上的是死的，人是活的，不要拥功自傲，一定要谦卑恭敬，教会我做人的道理的老师是真的让我印象深刻，每常运用到他所说的道理，想起他曾说过的话，脑海中就会浮现出那朝朝暮暮......
我觉得吧，一个好老师，最重要的是想着对他的学生付出与负责，去和他们讲他所认为重要与必要的知识，把自己所像传授的知识以合适的方法成功地传授于学生学习，这便是我心目中的好老师。
邹欣老师的博客，直击教育行业中的弊端与盲点，尤其对于学生与教师的关系的观点刷新了我的认知，确实我也赞成他的观点，教师与学生的关系不是可以用绝大多数关系类比的，是一种新型的关系，老师不能够放宽自己的标准，要努力地对学生负责，教育学生知识，真正意义上的培训学生的能力，交与符合学位的知识，对于不愿学习的学生我深有体会，如果不从它本身上改变的话，是再“保姆级别”也无法挽救的，我们这些大学生应该注意培训自己的知识与能力，虽然我对与邹欣老师的判分观点略有异议，虽然古罗马的训练例子看似完全比拟，但是实则不是，第一层次的学生以满分，而第二层次的学生以50%，第三层次的以三分之一甚至负分，过于严苛，会造成分数的膨胀与不平衡，无法起到教育中重要的分层作用，看似对第一层次的公平，但是对于其他层次是不公平的，假若存在付出过却出现许多bug的同学与从未付出过的同学敲的乱码都因为无法做出贡献与运行的结果都判为负分，这样的结果会严重挫伤付出过的同学的积极性，毕竟这样的演习虽是为真正的战争准备，但还是不能用实弹直接对垒的.......毕竟学校中的教学并不直接是商业中的软件对垒，分数不是和相应的份额一一对垒的，这是教学不是商业战场！毕竟，很多软件也并不是有付出就有收获，有天赋头脑与创造的能力和大众的适应性相比于代码的准确......某种程度上应该更加重要。。。那么可说，这两类是无可比性的。
关于老师的帮助
我没什么期望的，总体来说，我已经感觉得到老师是一个认真的负责的优秀教师，与我认知中的好老师的形象差不多。我觉得就按着老师的步伐来吧，没有什么额外的特别要求......如果非要说的话，就希望老师能够认真答疑解惑，把你想真正交予我们的知识与经验交由我们，认真负责，上课时希望延申一些有助于理解的内容就可以了。
