20221418 《计算机基础与程序设计》第九周学习总结

2022-2023-1 20221418 《计算机基础与程序设计》第九周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	（2022-2023-1-计算机基础与程序设计）
这个作业要求在哪里	(2022-2023-1计算机基础与程序设计第九周作业)
这个作业的目标	自主学习《C语言程序设计》第八章，《计算机科学概论》第十、十一章
作业正文	https://www.cnblogs.com/7777xiaohu/p/16823311.html

教材学习内容总结

数组的定义和初始化
向函数传递数组
排序和查找数组

学习中的问题和解决过程

问题一：在页面交换技术中，如何确定被移出的页面
解决方案：查找资料
问题一答案：1.OPT算法(查找最长时间未被访问的页面)
2.FIFO算法(原理在于我们通常认为第一个载入的页面使用可能性最低)
3.LRU算法（最近，最久未被使用的页面）
4.CLOCK算法（将页面时钟化）
问题二：..究竟是什么意思
解决方法：询问老师
问题答案：点点相当于一个返回上级目录（父目录）的操作。
问题三：RFID是什么意思
解决方案：查阅资料
问题答案：这代指一种射频识别技术，实现在阅读器与标签之间非接触式的数据通信达到识别目标的目的

代码调试中的问题

问题：如何在键盘上打印一个边长为N（由用户输入的空心正六边形）
我的解法：二维数组

include <stdio.h>

int main()
{
int n, i, j;
printf("Enter length:");
scanf("%d", &n);
char arr[2 * n - 1][3 * n - 2];
for (i = 0; i < 2 * n - 1; i++)
{
for (j = 0; j < 3 * n - 2; j++)
{
arr[i][j] = ' ';
}
}
for (i = n; i <= 2 * n - 1; i++)
{
arr[0][i - 1] = '';
arr[2 * n - 2][i - 1] = '';
}
for (i = 0, j = n; i < n; i++, j--)
{
arr[i][j - 1] = '';
}
for (i = 2 * n - 2, j = n; i >= n; i--, j--)
{
arr[i][j - 1] = '';
}
for (i = 0, j = 2 * n - 1; i < n; i++, j++)
{
arr[i][j - 1] = '';
}
for (i = 2 * n - 2, j = 2 * n - 1; i >= n; i--, j++)
{
arr[i][j - 1] = '';
}
for (i = 0; i < 2 * n - 1; i++)
{
for (j = 0; j < 3 * n - 2; j++)
{
printf("%c",arr[i][j]);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
更优解法：循环

include <stdio.h>

int main()
{
int a,i,j,t;
scanf("%d",&a);
for(i=1;i<=2a-1;i++)
{
if(i1||i2a-1)
{
for(j=0;j<a-1;j++)
printf(" ");
for(j=0;j<a;j++)
printf("");
}
else
{
if(i>1&&i<=a)
t = i;
else
t = 2a-i;
for(j=0;j<a-t;j++)
printf(" ");
printf("");
for(j=0;j<a+2(t-2);j++)
printf(" ");
printf("*");
}
printf("\n");
}
getchar();
return 0;
}
问题原因：没有找到规律进行循环

上周考试错题总结

Which of the following language paradigms allows the programmer to express algorithms derived from a top-down design?
A. Imperative (or procedural) B. Functional C. Logic D. Object-oriented
命令式范型是遵循自顶向下设计的，面向对象是属于命令式范型里的。
A Boolean expression may be an arithmetic expression followed by an integer.
正确答案： 错误
你的作答： 正确
布尔表达式不能由一个算术表达式和整数构成

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	2/2	20/20
第二周	200/200	2/4	18/38
第三周	101/301	3/7	22/60
第四周	200/501	3/10	30/90
第五周	200/701	3/13	20/110
第六周	200/901	5/18	20/130
第七周	200/1101	1/19	20/150
第八周	200/1301	2/21	20/170
第九周	200/1501	1/22	20/190
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:XX小时

• 实际学习时间:XX小时

• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《计算机科学概论》
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