c语言I博客作业11

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这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10132
我在这个课程的目标是	巩固先前所学的知识，迎接期末考试
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA实验作业
参考文献	CSDN、百度文档

1.PTA实验作业

1.1. 统计某类完全平方数

一本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
函数定义接口：int IsTheNumber ( const int N );其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。
输入格式:
105 500

输出样例:
cnt = 6
数据表达：①变量：i,n,j,k,remainder等为整型变量。
② 变量值的由来：通过赋值与计算。
数据处理：该题用到了printf、scanf输出输入语句，并且也使用了IsTheNumber函数体。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
105 500	cnt = 6

1.1.4 PTA提交列表及说明

对此题目的总结：通过这个题目，我认识到了C语言的挑战性了，并使我逻辑思维能力加强，也让我对c的兴趣加深。

1.2统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。

函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式：
count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b<100

输入格式:
104 999

输出格式:
104 is counted.
count = 15, sum = 3720

1.2.1 数据处理

数据表达：①变量：remainder,sum等为整型变量，remainder为余数，sum为余数和。
②变量值的由来:赋值与计算。
数据处理：该题用到了for循环以及printf、scanf输出输入语句，并且也使用了is函数体以及count_sum函数体。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
104 999	104 is counted
count = 15,	sum = 3720

1.2.4 PTA提交列表及说明

对此题目的总结：通过这个题目，我认识到了C语言的灵活，并学会了对函数体的使用。
2.代码互评
同学代码截图
https://img2018.cnblogs.com/blog/1806838/201912/1806838-20191205134853546-1682307225.png
自己代码截图：

差异：总体来说，思路都是一样的，都是用对号入座的方法，不一样的是中间。他的代码就是我的简单化，但是我看到了更加简单的代码，他们比我思考的更多吧。

3.学习总结

3.1 学习进度条

|周/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
|9/9-7/15|俩天|74|函数体的使用|选择题的分布带入|
3.2 累积代码行和博客字数