1.典型用户：老陈和小石头
要求：1.有计时器
2.可以自己输入数
3.可以统计孩子做题情况
a、老陈——出数学题的人
| 姓名 | 老陈 |
| 性别、年龄 | 男；39 |
| 职业 | 大学教师 |
| 收入 | 4000/月 |
| 知识层次和能力 | 本科；会用电脑 |
| 生活、工作情况 | 已婚；有一个岁的儿子，工作繁忙 |
| 动机、目的、困难 | 提高孩子成绩，为了辅导孩子，节省时间 |
| 用户爱好 | 看书，看新闻 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 |
想用程序辅导孩子，节省时间并提高孩子学习效率 |
| 典型描述 | 工作繁忙，没时间辅导孩子，希望多出时间陪孩子 |
b、小石头——做题人
| 姓名 | 小石头 |
| 性别，年龄 | 男；8 |
| 职业 | 二年级小学生 |
| 收入 | 无 |
| 知识层次和能力 | 小学二年级生；会2-5以内的乘除 |
| 生活、工作情况 | 上学 |
| 动机，目的，困难 | 完成老师和老陈布置作业，去玩 |
| 用户爱好 | 玩游戏，看动漫 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 想速度完成作业，不会的希望得到辅导 |
| 典型描述 | 效率的完成作业，好去玩 |
c、场景故事
作为一个父亲，希望能辅导孩子，提高孩子学习效率，并能节省时间做自己的工作。
作为一位学生，希望这个软件能提高自己的速度和准确率，快速昨晚作业，有时间玩。
d、组件图
