一、PTA实验作业
题目1：统计大于等于平均分人数
1. 本题PTA提交列表
2.设计思路
float i为循环变量，sum=0，count=0来表示所求人数
float *p=s来储存首地址
for i=0 to n
sum +=*s
s++； 计算总分数
*aver =sum /n 计算平均数
s =p 指针重新回到首地址
for i=0 to n
如果*s++ >aver
count++ 统计高于平均数的人数
return count
3.代码截图
4.调试过程的问题
开始没有保存首地址，导致我第二次的for循环无法完成。count的一直为0.
题目2：找最大值及其下标
1.本题PTA提交列表
2.设计思路
3.代码截图
4.调试过程的问题
一开始错误的用 b=0，b++来储存下标，然后出现一堆错误，后来更理解应该怎么用指针，修改之后就对了。
题目3：判断回文字符串
1.本题PTA提交列表
2.设计思路
int I，j为循环变量
for i=0，j=strlen【s】-1 to i<=j 两端字母判断是否相同
如果 *（s+i） ！=*（s+j）
break跳出循环 i++，j--
如果i<j 提前跳出了循环，即为两端字母没有完全相同
返回false
否则返回true
3.代码截图
4.调试问题
本题没问题。
二、截图本周题目集的PTA最后排名
三、代码阅读
——这是别人报数的代码。cnt+=！flag（i） 是一个亮点，这个操作可以说是很6了，这个题他的代码量很少，精简，让人羡慕。进出圈的判断也很巧妙，用一个数组来表示。
——该题是用来统计字符串的空格个数的。利用指针来计数，让函数不需要返回值来返回所计算的数，充分体现了指针的优势，让题目变得更加简单。
四、本周学习总结
1.自我总结
1.结构体——形似数组，数组里面元素的数据类型必须相同，而结构体不用要求这一点
2.结构体是一个语句，以分号结尾，大括号后的分号不要忘
3.结构体的新命名，使用 typedef来对结构体重新命名
4.学习了一些使用的库函数
5.指针的使用更加熟练，必须初始化，通过修改地址来改变变量的值，可以用于各种需要返回多个值的函数
6.同类型指针的各种运算 ，其中注意 + 无法运算，相减的话表示它们之间相隔的元素数目
7.数组可以看做常量指针
8.结构体变量一般不作为形参，而是用结构指针，这样效率更高
2.罗列本周的一些错题
课堂派预习作业
老师一再强调的字符串长度的比较需要用strcmp函数，这里还是做错了，很不应该，同时对结构体的掌握也不好，也体现了自己题目阅读能力的不足。
该题的错误体现了我结构体数组的使用还不会，同时max 和min的作用自己没有领悟到——题目的阅读能力太差。
