20145321 《Java程序设计》第3周学习总结

20145321 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

第四章

4.1 类与对象

1、定义类:类定义时用关键词 class。  
         一个原始码中可以有多个类定义,但只能有一个公开类,且主文档名必须与公开类名称相同。
   新建对象:用关键词 new。(对象是类的实例)

2、构造函数:构造函数是与类名称同名的方法,即构造函数的名称要与所在类的名称一致。

   例:Clothes2(String color, char size)

3、标准类:  java.util.Scanner————建立Scanner实例 Scanner scanner=new Scanner(System.in)
                                 Scanner对每个基本类型,都有相对应的 next xxx() 方法
           java.math.BigDemical————得到更好的精确度。
                                   提供加减乘除运算plus()、substract()、mutiply()、
                                   divide()
4、对象指定与相等性:基本类型中,=是赋值给变量,==是比较两变量值是否相等;而在操作对象时,=是将某个
                  名牌绑到某对象,==是比较两名牌是否绑在同一对象。

4.2 基本类型打包器

1、让基本类型像对象一样操作:long-Long、int-Integer、double-Double、float-Float、
                          boolean-Boolean、byte-Byte
   Integer操作中:doubleValue()将打包值以double类型返回;compareTo()方法,可与另一个Integer
   对象进行比较。

4.3 数组对象

1、数组在Java中就是一个对象。
   一维数组用int[],二维数组用int[][]。通过cords.length得知有几列 ,通过cords[x].length得知每
   列有几个元素。

2、数组作为一个对象,每个类型都有初始值,另外数组的索引从0开始。数组赋初值Arrays.fill。
  使用的时候不能超过其索引范围,否则会出现ArrayIndexOutOfBoundsException的错误。

3、数组复制:可以通过System.arraycopy()与Arrays.copyof()这些类快速复制一个数组。

4.4 字符串对象

1、字符串本质是打包字符数组的对象,是java.lang.String类的实例。
2、以“”包括的字符串,只要内容完全相同,则只会建立一个String实例,并在字符串池中维护。
第五章

5.1 何谓封装

1、封装对象初始流程:定义构造函数实际上就是一种封装的初始流程。
2、封装实际上使用方法将类的数据隐藏起来,控制用户对类的修改和访问数据的程度,隐藏对象细节,将对象当作
   黑箱进行操作,可将函数、流程、值都封装在类中,即可直接调用。

5.2 类语法细节

1、public 权限修饰:用在类前,表示其是公开类,可以在其他包的类中调用。用在函数前,表示其他包的类可
                  以直接调用此函数。

2、this 关键字:this代本类对象的引用,当在函数内需要用到调用该函数的对象时,我们就可以使用this。

3、static 类成员:用于修饰成员(成员变量和成员函数),不会让个别对象拥有,而是属于类。
                在static方法中不能出现this关键字,static方法中不能用非static数据或方法成员。

教材学习中的问题和解决过程

这两章的知识比较抽象,复杂难懂,感觉和前面三章不是一个level。遇到看不懂的多看几遍,问问学霸, 多打代码才能慢慢理解。虽然也都只是按照书上代码调试,但还是能让人理解到不少知识。

代码调试中的问题和解决过程

 

因为都是打书上的代码和一些小练习,目前没出现什么问题。其他代码可在托管上可见。

Git代码托管目录

学习进度条

 

 代码行数(新增/累积)博客量(新增/累积)学习时间(新增/累积)重要成长
目标 3500行 28篇 300小时  
第一周 150/150 1/2 20/20  
第二周 150/300 1/3 20/40  
第三周 150/400 1/4 20/60  
第四周        

 

 

posted on 2016-03-20 23:16  20145321曾子誉  阅读(174)  评论(4编辑  收藏  举报

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