摘要：
|这个作业属于那个课程 |C语言程序设计II| |: :|: :| |这个作业要求在哪里| 第五周作业要求| |我在这个课程的目标是| 我的目标是学会使用指针和更多的的函数| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| 这个作业综合性非常强，运用到很多以前的知识，代码长度有所增加，对代码的感觉越来越好 阅读全文
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|这个作业属于哪个课程 |c语言程序设计2| |: :|: :| |这个作业要求在哪 |2019年春季学期第四周作业| |我在这个课程的目标是| 掌握多种排序方法| |这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标| 通过这个作业我们能更加清楚的掌握好数组和for语句的运用| |参考文献| C语言程序设计| 阅读全文
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7 1 判断上三角矩阵 （15 分) 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10 阅读全文
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2019年春季学期第二周作业 基础作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出 在不删除原有文件内容的情 阅读全文
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7 1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位 阅读全文
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7 1 打印沙漏 （20 分） 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“＊”，要求按下列格式打印 ＊＊＊＊＊ ＊＊＊ ＊ ＊＊＊ ＊＊＊＊＊ 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾 阅读全文
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7 1 币值转换 （20 分） 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a j顺序代表大写数字0 9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被 阅读全文
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抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢？它们每天可能会派 阅读全文
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1.要说第一位老师，那一定是我的母亲，还记得读小学的时候，我那是非常爱打游戏，经常和院子里的小伙伴去游戏厅打游戏，还经常逃学，所以在一次期末考试考了班上倒数第一，这件事我的映像中现在还记得非常的清楚，当时数学考了9分，语文12分，然后一回到家就被我爸揍了一顿，但是我爸当时并没有教我去怎么做，就这样到 阅读全文
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我本是一个积极乐观的人，但是到了大学我发现，自己变得非常的郁闷，主要是经历了上个学期的学习，感觉自己都要快自闭了，上个学期的学习，我本人感到非常的难受，因为自己没怎么去学习，就连自己的专业都学得非常的差，主要还是自己太过于放纵自己，对于编程作业没有好好的去完成，自己不太想去动手，所以就这样错过了许多 阅读全文