摘要: 安卓开发环境配置 阅读全文
posted @ 2016-04-17 22:33 张晓晨 阅读(114) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 一,要求 输入一个一维整形数组,数组里有正数也有负数。 一维数组首尾相接,象个一条首尾相接带子一样。 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和。 求所有子数组的和的最大值 二,设计思路 1,先随机生成一个数组,可以限制上下限的,包括正负数的。初始化当前和的值,最大和的值,还有小 阅读全文
posted @ 2016-04-11 14:55 张晓晨 阅读(214) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一:详细要求: 1、 生成的题目中计算过程不能产生负数,也就是说算术表达式中如果存在形如e1 − e2的子表达式,那么e1 ≥ e2。 2、生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式,那么其结果应是真分数。 3、每道题目中出现的运算符个数不超过3个,括号不限。 4、程序一次运行生成的题目不能重 阅读全文
posted @ 2016-04-09 17:21 张晓晨 阅读(236) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、要求: 1.输入一个整形数组,数组里有正数也有负数。 2.数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和。 3.求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n) 二、设计思想 先随机生成一个数组,可以限制上下限的,包括正负数的。初始化当前和的值,最大和的值,还有小组起始和结束的 阅读全文
posted @ 2016-04-08 19:55 张晓晨 阅读(206) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: HTML里table和form标签 c++改Java 阅读全文
posted @ 2016-04-08 17:33 张晓晨 阅读(102) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1,复习了栈 2,单元测试 3,析构函数忘记写了,导致浪费了很多时间,以后注意 4,代码规范 5,用函数读写文件 阅读全文
posted @ 2016-03-26 12:11 张晓晨 阅读(164) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一测全是错误,人和电脑都崩溃了,好想重新写啊,啊啊啊啊,还是再改改再测试吧 阅读全文
posted @ 2016-03-26 12:10 张晓晨 阅读(131) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 今天阅读了《构建之法》的部分主要介绍了个人技术和流程。关于单元测试,邹老师给了我们很多建议。工欲善其事必先利其器,或者说是磨刀不误砍柴工,养成编写单元测试的习惯不仅不会拖累开发进度,反而能让我们的代码更加高效。 软件是由多人合作完成的,不同人员的工作相互有依赖关系。例如,一个人写的模块被其他人写的模 阅读全文
posted @ 2016-03-26 12:07 张晓晨 阅读(153) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一,题目要求(四则运算3) 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确,例如程序输出:20 – 5 = ?用户输入15,那么程序就会反馈正确,然后继续出题。直到 30 道题目结束,程序最后告诉用户作对了几道题。 2、程序必须能处理四种运算的混合算式; n20 – 5 * 2 =? 正确答案是1 阅读全文
posted @ 2016-03-21 17:06 张晓晨 阅读(219) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一,测试对象 查找list[]中的最大值:int Largest(int list[], int length); 二,单元测试代码 三,测试说明 第一组 顺序数列1 5 15 25 30 第二组 倒序数列89 56 45 32 16 第三组 除了一个1之外全是负数 第四组 全是负数 第五组 有相同 阅读全文
posted @ 2016-03-21 16:58 张晓晨 阅读(228) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1,如何写项目计划日志, 2,如何写事件记录,缺陷记录日志 3,学会分解遇到的问题, 4,编程的时候可以先把框架确定好然后逐渐添加功能模块(函数) 5,github上传文件 阅读全文
posted @ 2016-03-19 19:24 张晓晨 阅读(163) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 四则运算2: 1、题目避免重复;2、可定制(数量/打印方式);3、可以控制下列参数: 是否有乘除法; 是否有括号(最多可以支持十个数参与计算);数值范围;加减有无负数;除法有无余数。 一,设计思想 把一些参数设置成全局变量,方便各个函数使用,避免实参虚参搞丢了参数。在主函数里获取了参数之后将主要功能 阅读全文
posted @ 2016-03-19 18:51 张晓晨 阅读(223) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 今天阅读了《构建之法》的前言和概论部分,有较多收获。邹老师给了我们一些关于学习上的建议,还有关于学习态度上的一些观点,很值得我们去思考并践行。 关于师生关系。邹老师要我们明确这门课要求的师生关系是什么样的。他举了这样一些例子:1,餐馆/食客?一些学生说,我既然交了学费来上学,就像进餐厅吃饭,想吃多少 阅读全文
posted @ 2016-03-12 10:39 张晓晨 阅读(147) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一周 第二周 所花时间(包括上课) 大约26小时吧,因为一直在探索数据库连接的问题。。。 大约15小时吧 因为有补考,所以忙着复习了几天 代码(行) 代码到没写多少,约90行 约120行 博客量(篇) 5篇 2篇 了解到的知识点 HTML语言是假期里自己学的,但是数据库的相关技术没有看 发表了《梦 阅读全文
posted @ 2016-03-12 08:54 张晓晨 阅读(114) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: before:写一个能自动生成三十道小学四则运算题目的“软件”,要求:除了整数以外,还要支持真分数的四则运算 一,程序的设计思想 利用时间做种,分别随机产生运算的两个数字,运算符号,其中运算符号可以存在一个字符数组里,对数组下标随机。然后可以有一个判定机制,防止出现零做被除数的情况出现。最后就是为了 阅读全文
posted @ 2016-03-11 23:24 张晓晨 阅读(201) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 今天我看到了本书的第九章,本章主要讲了关于软件开发的方法论。同时作者为我们介绍了软件缺陷编年史上数量不多但是足以警示世人的惊人灾难。 1962年6月,水手一号探测飞船在发射5分钟后偏离轨道,为避免坠入居民区,飞行控制人员只好将其引爆。问题在哪?导航控制程序中少了一个连字符。1996年6月欧洲航天局投 阅读全文
posted @ 2016-03-05 17:46 张晓晨 阅读(180) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 在本书第一章里,作者为我们介绍了一些关于开源的历史和开源的开发方式。同时作者为我们对比了传统开发模式与开源开发的优劣之处。这两者的对比能让我们对于软件开发模式有一个更深刻的认识。 开源不仅给出了一种生产和分发软件的替代性经济基础方案;它还能彻底改变软件开发的具体过程——将其从少数隐士手里拿出来,散播 阅读全文
posted @ 2016-03-05 17:45 张晓晨 阅读(157) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 最近阅读了罗森伯格的《梦断代码》,算是近距离观察了十几年前软件开发的状态。这本书是作者对OSAF主持的Chandler项目进行田野调查 而写的一本书。本书是在讲一事,也是在讲百千事;是写一软件,也是在写千百软件。在描述Chandler项目的过程当中亦提出了很多观点,带给我们很多思考。让我们这些软件工 阅读全文
posted @ 2016-03-05 17:44 张晓晨 阅读(166) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、本学期阅读计划 本学期计划阅读两本以上关于软件工程方面的著作,目前先确定了要读《构建之法》和《梦断代码》,并且准备写关于《构建之法》的阅读笔记6篇,关于《梦断代码》的阅读笔记3篇。 二、粗读《构建之法》 本周粗读了一下《构建之法》,下面列出几个读书时不懂的问题以供之后精读求解。 1,了解了很多大 阅读全文
posted @ 2016-03-05 17:42 张晓晨 阅读(223) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、动手动脑:多层的异常捕获-1阅读以下代码(CatchWho.java),写出程序运行结果:public class CatchWho { public static void main(String[] args) { try { try { throw new ArrayIndexOutOfB... 阅读全文
posted @ 2015-11-12 20:34 张晓晨 阅读(180) 评论(0) 推荐(0) 编辑

作者: 张晓晨

出处: https://www.cnblogs.com/420Rock/>

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