摘要：
1.输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩。 总结：当输出数组下标的时候应该将下标赋值给一个定义的常量否则输出的最高成绩和最低成绩的下标会一样 还要注意代码的完善 2.现有一个有序 阅读全文
摘要：
1. 定义一个判断素数的函数isprime(int n)，利用该函数输出1000以内的所有素数，每行10个，最后输出一共有多少个素数。（每列对齐） 总结：注意不要忘了自定义函数的最后的返回值 3.编写一个函数fun(double x)求表达式x2-5x+4的值，x作为参数传给函数。在主函数中调用该函 阅读全文
摘要：
1.有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍，请找出一个这样的四位数。 总结：注意该四位的首项和末项不能是0 2.输入任意一个多位的数字，求各位数字之和。如果在【1,12】之内，则输出与和数字对应的月份 阅读全文
摘要：
首先我感觉自己的C语言学的不是很好和很多同学比起来我还有很多不足的地方，我来谈谈我的学习感想吧，大家共同努力共同进步。 还记得第一次上C语言专业课，感觉老师就是在讲天书，完全不知道老师在说什么，当时都有一种想转专业的冲动。老师第一次留的实验作业也没好好做，上实验课的时候看见别的同学都在敲代码才知道着 阅读全文
摘要：
1.输入两个正整数m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n! 2.输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例，6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 3.奇偶归一猜想——对于每一个正整数，如果它是奇数，则对它乘3再加1， 阅读全文
摘要：
1.编写程序，输入一个整数x，按照下式输出对应的y值。 总结：注意分情况讨论 2.编程求1－1/2+1/3－1/4+1/5－ … +1/99－1/100，结果保留两位小数。 #include <stdio.h> int main () { int i; float sum; sum=0; for(i 阅读全文
摘要：
1. 字符判断 输入一个字符，判断它如果是小写字母输出其对应大写字母；如果是大写字母输出其对应小写字母；如果是数字输出数字本身；如果是空格，输出“space”；如果不是上述情况，输出“other”。 总结：1.理解如何大写小写字母如何转换 因为大写小写字母ASCII码值相差32 2.注意‘ ’代表的 阅读全文
摘要：
1.判断成绩等级。 给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 分别用if和用switch语句实现 总结：①格式要写规范，不能忘记大括号 ②printf中不能加& 总结：①注意ca 阅读全文
摘要：
2. 输入3个整数并且计算他们的和， 输入格式： 1 2 3 输出格式： 1+2+3=6 输出：请输入今天的日期，年月日用逗号分开 输入：2016,9,13 输出：请输入你的生日，格式：年-月-日 输入：1998-5-6 输出：你今年18岁了，你的生日是1998-05-06 注意：题目中所给数据为样 阅读全文
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2. 输入3个整数并且计算他们的和， 输入格式： 1 2 3 输出格式： 1+2+3=6 输出：请输入今天的日期，年月日用逗号分开 输入：2016,9,13 输出：请输入你的生日，格式：年-月-日 输入：1998-5-6 输出：你今年18岁了，你的生日是1998-05-06 注意：题目中所给数据为样 阅读全文