C语言I博客作业08

问题	回答
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	熟悉使用循环语句for,while和do-while解决问题
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA实验作业

1.1 题目内容描述：

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量sum，d分别代表各位数字之和，位数。
数据处理：采用循环结构do-while语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

数据输入	数据输出	说明
423	3 9	3位数
64	2 10	2位数
3241	4 10	4位数

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误:未定义变量m
2.编译错误:未定义变量d=0
3.编译错误:未将%d%d之间空隔
4.部分正确:将d与sum位置放反
5.部分正确:再次尝试，未发现
6.答案错误:再次尝试，改错了
7.部分正确:再次尝试，未发现
8.部分正确:再次尝试，未发现
9.部分正确:再次尝试，未发现
10.部分正确:再次尝试，未发现
11.部分正确:再次尝试，未发现，前去找室友帮忙

1.2题目内容描述：

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。

1.2.1数据处理

数据表达：输入整型变量N代表兵的多少
数据处理：采用循环结构for语句

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

数据输入	数据输出	说明
无	2111	满足条件，为至少拥有的士兵人数

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误:未在%d后打\n
2.编译错误:在for（N=1,N++）后多加了一个;号
3.编译错误:未发现，尝试
4.编译错误:经室友指点，改正，但在for语句中少加了;号
5.编译错误:未发现，尝试
6.运行超时:经同学指点，改正
7.输出超限:无法发现错误
8.编译错误:尝试
9.输出超限:尝试
10.答案错误:尝试
11.答案错误:询问同学之后多次尝试后解出

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的地方
12/11.13-12/11.15	24	240	循环结构do ，do-while语句	对于一些符号不太理解

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.经过这一周的学习，我发现c语言是一门必须静下心才能学好的一门语言，需细心，不能着急。
2.通过这一周的学习，我学会了以前许多落下的知识点，感到非常开心。
3.在这周课堂里，我发现我与别人的差距越来越大了，感到非常焦急。
4在这周里，我发现坐座位应该坐前排，那样能让你注意力集中。
5.相信自己，加油。