摘要: ###一.帮助命令 ####1.man 获得帮助信息 1.1 基本语法 man [命令或者配置文件] 1.2 显示信息 | 信息 | 功能 | | | | | NAME | 命令的名称或者单行描述 | | SYNOPSIS | 怎么使用命令 | | DESCRIPTION | 命令功能的深入探讨 | 阅读全文
posted @ 2021-04-01 16:46 袁中 阅读(59) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: ###一.网络配置 ####1.查看网络IP和网关:(查看VMware和Windows的网络IP与网关) 虚拟机: 1 查看虚拟机网络编辑器; 2 修改NAT模式的子网ip为192.168.1.0 3 修改NAT设置的网关为192.168.1.2 Windows: 1 查看Windows的VMnet 阅读全文
posted @ 2021-04-01 15:02 袁中 阅读(217) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: ###一.三种模式 分为一般模式,编辑模式,命令模式,默认处在一般模式。 ####1 一般模式:可以进行删除,复制,粘贴的操作。 | 语法 | 功能 | | | | | yy | 复制光标所在一行 | | y数字y | 复制第几行到第几行 | | dd | 删除光标所在一行 | | d数字d | 删 阅读全文
posted @ 2021-04-01 14:08 袁中 阅读(42) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: #####1. /bin: & • 是Binary的缩写,这个目录存放着最经常使用的命令。 #####2. /sbin: • s就是Super User的意思,这里存放的是系统管理员使用的系统管理程序。 #####3. /home & • 存放普通用户的主目录,在Linux中的每一个用户都有一个自己 阅读全文
posted @ 2021-04-01 13:51 袁中 阅读(62) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: ###1.Linux文件与目录结构 ###2.vi/vim编辑器 ###3.网络配置与系统管理操作 ###4.常用的基本命令 阅读全文
posted @ 2021-04-01 13:50 袁中 阅读(26) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 回顾 很荣幸得到各位老师的认可,担任计科3班和4班的C语言课程助教,很感谢车老师和牛老师一学期的帮助,使得我更好的担任助教一职。我班学生59名,很愉快的与同学们度过一个美好的学期,其实作为助教同样从学生们身上学到很多知识,感谢各位同学对助教工作的配合和支持。 总结 分析同学们的成绩概况: 我们班总共 阅读全文
posted @ 2019-02-13 15:03 袁中 阅读(626) 评论(7) 推荐(0) 编辑
摘要: 第二次作业地址及要求: "https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_3/homework/2503" 千帆竞发图 得分情况 | 学号 | 要求一(5分) |要求二(45分) | 要求三(10分)| 要求四 阅读全文
posted @ 2019-02-10 21:06 袁中 阅读(154) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一次作业地址及要求: "https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_3/homework/2379" 千帆竞发图 得分情况 | 学号 | 第一题(20分) | 第二题(20分) | 第三题(20分)|总结 阅读全文
posted @ 2018-12-23 20:56 袁中 阅读(184) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 第0次作业作业助教总结 同学们的问题: 1:有些同学超链接引用还不太熟悉 2:有些同学格式还存在一些问题 3:一些同学对作业也不太重视 解决方法: 1与2:给他们找了 "模板" ,教他们一些基本的操作 3:鼓励他们多写点 这周做了什么: 1:完成18—3,4班的评分 2:找了几个喜欢学习的人交流了一 阅读全文
posted @ 2018-10-21 19:37 袁中 阅读(241) 评论(1) 推荐(1) 编辑
摘要: ###题目: ###代码: #include<iostream> #include<cstring> #include<algorithm> using namespace std; const int MAX=1010; int a[MAX]; int maxlen[MAX]; int main( 阅读全文
posted @ 2018-10-10 21:19 袁中 阅读(215) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 获奖感言和C语言的学习心得 自我介绍: 大家好,我的名字叫袁忠,我来自湖南,今年快19岁了,现在是大学一年级,我平时喜欢跑步、打羽毛球,我也喜欢学算法与数学,以及喜欢看一些与计算机有关的书籍,每次我学它们时,我都比较兴奋,都会开开心心去学,我的思维也比较开放,例如:每次我写算法时,我都会想如何简化自 阅读全文
posted @ 2018-05-31 20:10 袁中 阅读(610) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 题目: 代码: 运行结果: 题目: 代码: 运行: 题目: 火柴棍等式 代码: include int fun(int x) { int num=0; int f[10]={6,2,5,5,4,5,6,3,7,6}; while(x/10!=0) { num=num+f[x%10]; x=x/10; 阅读全文
posted @ 2018-05-13 18:50 袁中 阅读(194) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 好久没写博客了,今天写一个链表的创建与插入,老师没给我们题目,只好自己顺便写了 题目是:已知一个从小到大排列的数列,现在给你一个数,要你将它插进去,使数列还是从小到大排列。 代码: 错误信息: 错误原因: 没写“;”;加上“;” 运行信息: 阅读全文
posted @ 2018-05-11 20:17 袁中 阅读(540) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 题目: 代码: 错误信息: 原因: 我是先输入字符串,再输入字符就错了,后来我改为先输入字符,后输入字符串,就对了 改正后: 第一种情况输入c: 第一种情况输入w: 第一种情况输入l: 第一种情况输入其它: 总结: 这两周我们学了文件的建立、文件的打开与关闭、文件的读写,还有位运算(&、|、^、~) 阅读全文
posted @ 2018-05-04 20:01 袁中 阅读(224) 评论(8) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题: 输出月份英文名 设计思路: 1:看题目:主函数与函数声明,知道它要你干什么 2:理解与分析:在main中,给你一个月份数字n,要求你通过调用函数char getmonth,来判断:若它小于等于12,则将它转化为英文单词输出,若它大于等于12,则输出wrong input! 3:解答:第一步 阅读全文
posted @ 2018-04-09 18:53 袁中 阅读(566) 评论(18) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题: 删除字符串中数字字符 设计思路: 1:看题目:主函数与函数声明,知道它要你干什么 2:理解与分析:在main中,给你一个字符串,要你删除指针 s所指的字符串中的所有数字字符 3:解答:第一步:定义i=0,n,j=0,i位a[]下标,j为s[]下标,调用函数strlen(s),n用于记录字符 阅读全文
posted @ 2018-03-27 21:55 袁中 阅读(435) 评论(10) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题: 计算两数的和与差 设计思路: 1:看题目:主函数与函数声明,知道它要你干什么 2:理解与分析:在main中,定义两个实数a,b;要你求两数的和与差 3:解答:通过调用函数sum_diff,指针psum接收&sum,指针pdiff接收&diff,实数op1接收实数a,实数op2接收实数b,计 阅读全文
posted @ 2018-03-20 19:37 袁中 阅读(327) 评论(25) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题: 计算两数的和与差 设计思路: 1:看题目:主函数与函数声明 2:理解与分析:给a,b赋值,实参:a, b, &sum, &diff。形参:op1, op2, psum, pdiff,它们一一对应 3:计算:调用函数计算两数的和与差: psum=opl1+opl2;, pdiff=opl1 阅读全文
posted @ 2018-03-19 20:30 袁中 阅读(155) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题: 计算两数的和与差 设计思路: 1:看题目:主函数与函数声明 2:理解与分析:给a,b赋值,实参:a, b, &sum, &diff。形参:op1, op2, psum, pdiff,它们一一对应 3:计算:调用函数计算两数的和与差: psum=op1+op2;, pdiff=op1 op2 阅读全文
posted @ 2018-03-18 19:43 袁中 阅读(186) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一题: 计算两数的和与差. 设计思路: 1:看题目:主函数与函数声明。 2:理解与分析:给a,b赋值,实参:a, b, &sum, &diff。形参:op1, op2, psum, pdiff。它们一一对应。 3:计算:调用函数计算两数的和与差: psum=opl1+opl2;, pdiff=op 阅读全文
posted @ 2018-03-18 19:00 袁中 阅读(134) 评论(0) 推荐(0) 编辑