C语言I博客作业05

1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 |
| ---- | ---- | ---- |
| 这个作业要求在哪里 | 提交列表要内容，学习内容要思维导图 |
| 这个作业的目标 | 熟悉多分支结构，字符型数据，和逻辑运算符|
| 学号 | 20209023 |

一，本周教学内容&目标
第3章 分支结构3.1-3.2使学生熟悉多分支结构，字符型数据类型和逻辑运算符。
二，本周作业头
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计II |
| ---- | ---- | ---- |
| 这个作业要求在哪里 | 提交列表内容，学习内容要思维导图 |
| 我在这个课程的目标 | 熟悉多分支结构，字符型数据，和逻辑运算符 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 分支结构方面 |
| 参考文献| c语言程序设计教材书 |
三，本周作业
1.PTA作业
2.代码互评
3.学习总结
四，作业格式
1.PTA实验作业

1.1题目
用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。

当 90≤ score≤100时， grade=A ；

当80≤ score<90时，grade=B；

当70≤ score<80时， grade=C；

当60≤ score<70时，grade=D；

当0≤ score<60时，grade=E。

如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.1数据处理
数据表达：用了整型变量score，它的值通过输入而来。
数据处理：流程结构为条件结构，表达式为if-else。
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测式数据

输入数据	输出数据	说明
score=95	A	符合
score=43	E	符合
score=66	D	符合
1.1.4 PTA提交列表及说明
错误点：一开始没有用逻辑运算符，导致编译错误。
解决方法：通过询问以前同学，最终解决。
1.2
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
1.2.1 数据处理
数据表达：用了整型变量b,c,d,e.它们的值通过输入而来，整型变量a通过计算而来
数据处理：表达式为if 流程结构为条件结构
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据	输出数据	说明
----	----	----
4723	1	符合
3377	2	符合
4577	2	符合
1.2.4 PTA提交列表及说明
错误说明：一开始部分正确，还出现编译错误。
解决方法：通过反复编译，翻阅教材，寻问同学，最终搞懂解决
2.代码互评
同学代码
自己代码
差异：1.同学代码比较复杂，用的是计算和条件然后得出结果

 2.同学代码无分行处理标记。
 3.同学代码容易理解，我的比较难理解

3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周 日期 | 第五周16~22号 |
| ---- | ---- | ---- |
| 这周所花时间 | 5小时 |
|代码行 | 352 |
| 学到知识点简介 | 逻辑运算符|
| 目前比较疑惑问题 | if-else使用 |
3.2累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	303	227
第二周	431	459
第三周	753	300
第四周	842	400
第五周	893	352
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
本周学习比较艰难，PTA上题目难度越来越大，不过经过最终努力，解决问题。我对一些都条件结构方面有些难理解。
希望在接下来能更好学习。