C语言I博客作业04

1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计 |
| ---- | ---- | ---- |
| 这个作业要求在哪里 | 生成乘方表和阶乘表 |
| 这个作业的目标 | 对函数的定义和调用有初步认识 | -
| 学号 | 20209023 |

一. 本周教学内容&目标
第2章 用C语言编写程序——函数 2.5生乘方表与阶乘表。使学生对函数的定义和调用有初步的认识，能模仿编程。

二，本周作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| ---- | ---- | ---- |
| 这个作业要求在哪里 | 生成乘方表和阶乘表 |
| 我在这个课程的目标是 |对函数的定义和调用有初步认识 |
| 这个作业在哪个具体方面帮我实现目标 | 定义函数方面 |
| 参考文献 | C语言程序设计书 |

三，本周作业
1.PTA作业
2.代码互评
3.学习总结

四 作业格式
1.1求组合数：从n个不同元素中取出m个元素（m<=n）。定义函数，编写程序。
1.1.1数据处理
数据表达：整型变量i，n，m。其中n，m值通过输入而来。符点型变量 product，result的值通过运行而来。
数据处理：表达式product=producti; result =fact(n)/(fact(m)fact(n-m));流程结构为for循环。
函数参数：double fact（n）函数；类型为符点型。
1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
n=7，m=2	result=21	符合程序
n=8，m=3	result=56	符合程序
1.1.4 PTA提及列表及说明
说明：程序运行正确，不存在问题。
1.2计算求和2的一次方到n次方的求和。
1.2.1数据处理
数据表达：整数型变量n，i。n的值通过输入。符点型变量 result通过计算出来。
数据处理：表达式： result=result+pow(2,i);循环结构为for循环。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据	输出数据	说明
----	----	----
n=2	result=6	符合程序
n=3	result=14	符合程序
n=5	result=62	符合程序
1.2.4 PTA提及列表及说明
说明：运行正确，不存在问题。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
比较: 1.同学定义调用函数，我没有。

   2.我的代码比较简单，同学的复杂繁琐。
   3.我们都使用了for循环结构。
   4.我和同学代码都容易被理解，逻辑清晰。

3.学习总结
3.1学习进度调
| 周 日期 | 第四周9~15号 |
| ---- | ---- | ---- |
| 这周所花时间 |6小时 |
| 代码行 | 400行 |
| 学到知识点简介 | 调用函数 |
| 目前比较疑惑问题 | 怎样调函数 |
3.2累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	303	227
第二周	431	459
第三周	753	300
第四周	842	400
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.本周学习比较艰难，不过最终顺利完成。
2.定义调用函数方面有些困难，不是很好理解。
3.希望在接下来能更好的学习，规划好每天的学习。