第三次个人作业

这个作业要求在哪里	<https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/homework/11888>
这个作业的目标	了解小程序具体需要的功能，以及客户的需求
作业正文	如下
其他参考文献	构建之法模型

 

一、课前思考的问题

 

1、这个图书馆管理系统是否需要电子刊物这个功能？

     在上课之前有想过这个程序是否可以让人直接在手机上阅读书籍，是否可以让阅读更加的方便，图书馆是否可以提供电子版的书籍供使用者观看，毕竟现在大家很多都愿意使用手机进行学习，这也也很方便。

     在向馆长提问过程中，解答了这个问题，在听完图书馆人员的说明后发现，他们也希望可以有电子刊物这样的应用，这样客户的需求与我的想法就有了一致的方向。

     在课后思考这项功能并听了课程后，我越来越觉得这项功能非常的可行，而且也满足了客户的需求，因此我觉得该功能可以把它列入程序的开发需求中。

2、是否需要看周围人看什么书的功能，怎么样定义周围的人？

    还没听讲座之前在想程序是否要有周围的人看什么书的功能，听了图书馆工作人员的需求后，发现这个功能也是需要的，并且最好还可以分享给别人自己最近看的书，来促进交流学习。那么周围的人该怎么定义呢。

   在向馆长提问过程中，解答了怎么定义周围的人的问题，周围的人可以是同一栋宿舍楼的，可以是同一个系的，同一个年段的，有多种定义，都可以完成。

  在课后想了想，把周围的人定义为同一个系的挺好的，同一个系的课程会比较相似，可以互相学习大家看了什么书，可以更好的交流学习，考研，学习专业课需要看的书。有利于大家的学习。

3、怎么让图书馆工作人员知道我们想要看什么书？

   我们该怎么让图书馆工作人员知道我们想要图书馆购买哪些新书呢，应该怎么通过程序向他们进行意见反馈呢。

   在向馆长提问过程中，可以设计一个功能，来向图书馆进行意见反馈，以及想看的图书馆没有的书，便于工作人员以后的工作顺利进行。

    课后整理过程中。感觉这个功能挺重要的，可以更好的有效的进行沟通。

二、对于程序的建议（关于图书馆的每本书可以借出去多久可以进行设计）

  1、N (Need 需求)

    程序可以通过意见反馈等途径了解大家的借书需求，可以更加快速了解大家觉得借阅多久时间是合理的。

 2、 A (Approach 做法)

    可以对大家的意见进行整理，设置出大家普遍认为比较合适的借书时长。

3、B (Benefit  好处)

      通过这样得 做法，这样可以让大家不至于把资源闲置，或者想借书确没有得借 。可以物尽其用，并且也起到督促结束人看书的作用。

4、C (Competitors 竞争)

      对于这个程序来说竞争是有的，大家都会研究这样的功能，所以要让大家最先使用到我们的程序才能够发挥最好的效果。

5、 D (Delivery 交付，  Data 数据）  

  对于程序我们需要交付到大家的手上让大家使用，这就需要我们的数据足够完整，严谨，想法要新颖最好。

三、对于本次的课程讲座

这次的课程讲座让我们更加了解了客户需求以及我们需要做的功能，为之后的实际操作提供了更好的基础。