| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1 |
|---|---|
| 张恒 | <211806423> |
| 胡玉彬 | <211806319> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11222 |
| 这个作业的目标 | <学会合作，学会原型设计，和需求分析> |
| 作业正文 | .... |
| 其他参考文献 | ... |
一.自我介绍
软件工程2班张恒，没什么特别的爱好，最近的想法就是好好学点东西
软件工程1班胡玉彬，爱好打羽毛球
二.需求分析和方案设计的过程
1.需求分析
2.方案设计
1.我们在做设计以前遇到了两个问题。第一个是不知道老师说的自定义分类怎么分，第二个是分类没有办法解决，权重的个数也就没有办法定下来，后来看了陈颖鹏和谢其钦的设计才有了解决的思路。
2.最大的两个问题知道大概怎么解决以后，我们看了老师的要求做了需求分析和设计界面的手稿草图。
3.在问老师的需求的时候老师说她喜欢浅蓝色的主题背景（我们试了，不太好看就放弃改成了灰色），一个输入网址的输入框，输出所有同学的成绩单。
4.老师要一个不繁琐的计算总成绩的小程序，所以没有必要写登录注册界面。
5.老师要自定义分类的方法，所以我们写了老师可以自己创建分类的界面和添加活动的界面，以供老师自己定义分类。
6.每学期权重都会有变化，所以我们在添加活动的界面里设置里老师手动输入权重的输入框。
7.老师要求自己定义计算成绩的公式，所以在添加活动的界面，我们也做了手动输入计算公式的输入框。
8.最后老师要求输出所有同学的成绩单。包括各类的成绩和总成绩。我们最后生成了一张表格供老师查阅。
三.原型效果图片
1.首页输入网址
2.进行创建
3.输入作业分类部分
4.需要添加的内容
5.进行总的计算
6.得出成绩表
四.结对照片
五.结对的过程，结对的感受、对对方的评价
1.结对过程和感受：两个人比较熟，平时也讨论代码，就进行组队了，刚开始可能两个人都没有思路吧，向大佬们请教和向老师问一些问题，慢慢就有思路了，重要的是前面的分析一定要想好，理清楚每一步做什么，再进行原型模型设计，边做边修改，把不好的地方进行修改，得出最后的原型，两个人合作都是互相进步的过程，各有长处短处，互相学习，一起进步。
2.彼此的评价：互相学习，互相进步，争取更好。
