这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1 |
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张恒 | <211806423> |
胡玉彬 | <211806319> |
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11222 |
这个作业的目标 | <学会合作,学会原型设计,和需求分析> |
作业正文 | .... |
其他参考文献 | ... |
一.自我介绍
软件工程2班张恒,没什么特别的爱好,最近的想法就是好好学点东西
软件工程1班胡玉彬,爱好打羽毛球
二.需求分析和方案设计的过程
1.需求分析
2.方案设计
1.我们在做设计以前遇到了两个问题。第一个是不知道老师说的自定义分类怎么分,第二个是分类没有办法解决,权重的个数也就没有办法定下来,后来看了陈颖鹏和谢其钦的设计才有了解决的思路。
2.最大的两个问题知道大概怎么解决以后,我们看了老师的要求做了需求分析和设计界面的手稿草图。
3.在问老师的需求的时候老师说她喜欢浅蓝色的主题背景(我们试了,不太好看就放弃改成了灰色),一个输入网址的输入框,输出所有同学的成绩单。
4.老师要一个不繁琐的计算总成绩的小程序,所以没有必要写登录注册界面。
5.老师要自定义分类的方法,所以我们写了老师可以自己创建分类的界面和添加活动的界面,以供老师自己定义分类。
6.每学期权重都会有变化,所以我们在添加活动的界面里设置里老师手动输入权重的输入框。
7.老师要求自己定义计算成绩的公式,所以在添加活动的界面,我们也做了手动输入计算公式的输入框。
8.最后老师要求输出所有同学的成绩单。包括各类的成绩和总成绩。我们最后生成了一张表格供老师查阅。
三.原型效果图片
1.首页输入网址
2.进行创建
3.输入作业分类部分
4.需要添加的内容
5.进行总的计算
6.得出成绩表
四.结对照片
五.结对的过程,结对的感受、对对方的评价
1.结对过程和感受:两个人比较熟,平时也讨论代码,就进行组队了,刚开始可能两个人都没有思路吧,向大佬们请教和向老师问一些问题,慢慢就有思路了,重要的是前面的分析一定要想好,理清楚每一步做什么,再进行原型模型设计,边做边修改,把不好的地方进行修改,得出最后的原型,两个人合作都是互相进步的过程,各有长处短处,互相学习,一起进步。
2.彼此的评价:互相学习,互相进步,争取更好。