第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282
这个作业的目标	学会根据需求绘制建模
队员1	211806388 ——黄志辉
队员2	211806419 ——叶杰晖

结对过程

咳咳咳咳咳，老伙计又碰面了，这次的作业非常十分相当有趣

我们先对主体进行滴答滴答的操作，也就是明确主体。

而后对主体的属性行为动作等进行哗啦哗啦的操作

所以需求解决了，建模的雏形也出来了

最终出来了沙卡拉卡的结果：请看：↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

描述业务流程的活动图：👇

系统用例图：👇

用例简述：👇

| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
| ---- | ---- | ----|----| ---- |
| 1 | 1 | 安排考试信息 | <教务系统和教务人员>，<根据学生信息安排学生进行考试>，<以便于学生有序进入相应的考场考试> |
| 2 | 2 | 相关人员进入考场 | <学生和教师>，<有序进入考场>，<以便于准备考试> |
| 3 | 1 | 学生考试教师监考 | <学生和教师>，<学生考试教师监考>，<以便于学生获得公正的考试成绩> |
| 4 | 2 | 教师批改成绩 | <教师> ，<批改成绩>，<得出学生的期末成绩> |
| 5 | 2 | 登记成绩 | <教务系统>，<将数据录入系统>，<由教师批改后的成绩通知到每个学生手中> |
| 6 | 3 | 查看成绩 | <学生>，<对成绩进行查看>，<确认自己的成绩是否出现异常> |
| 7 | 3 | 审核成绩 | <教务人员>，<对部分学生申请的异常情况进行审核>，<避免出现纰漏>|