第二次结对作业

作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11250
作业目标	学习爬虫，计算经验值并进行排序
作业源代码	https://gitee.com/he-shubin/pair/tree/master/211806382
队员1	211806382
队员2	211806396
简单的自我介绍
何淑彬，来自2018级计算机工程系软件工程二班，学号211806382，平时逛逛街，看看电影，打打球。
林泽龙，来自2018级计算机工程系软件工程二班，学号211806396，兴趣广泛，打打球下下棋等等。
结对过程
没有缘由，如果一定要有的话，那就是天时地利人和，才导致的结对！（强行解释一波）
天时即为周一以及周四两个课程没有互通也选了一样！
地利即为相聚在福州同一学校，又属于同一个市级！
人和即为某一较大的兴趣刚刚好相同!
结对感受

一个恋家，一个嫌弃假期偏短没有回家，从而导致了第二次结对作业提交时间较晚，节奏属于相当慢的，基本就是最后一批了。当然这与分工无关，最主要的问题还是我们两个对代码的水平层次都不高，需要更多的讨论，以及在宿舍向大佬的取经（大佬都烦了），尽管尝试了视频来完成，可是发现效率并不算高（回家没带电脑，有的问题语言不好沟通，需要实践演示才能把牛角尖里的人拉出来），因此在强烈要求下，终于在真正意义上开始了第二次结对作业，也许是体验了一下异地结对的感受，才发现当面结对完成作业的进展，思路等等是真的太棒了。

结对评价
林：何对家实在是太爱了，不过谈及到作业的时候能够很快的进入状态
何：林思维比较活络，思路很清晰
结对照片

代码行数

需求分析时间：45分钟 编码时间：2天
分解需求思路
1.对爬虫技术的进一步了解（从未实践过爬虫技术）
2.尝试对云班课进行爬取（对照网页知识步骤尝试爬虫技术）
*获取云班课的网址，得到请求头信息，确定爬取入口
*爬取成绩并存入文件

爬取的结果

不会的知识学习过程
不会的知识还是蛮多的，期间询问了孙铭，何梓枥等同学，让其帮忙解答解决问题，并对其解释不来或者难以理解的地方进行他们代码的演示
Git记录

参考资料
https://blog.csdn.net/qwe86314/article/details/91450098
https://www.cnblogs.com/sanmubird/p/7857474.html
https://blog.csdn.net/fjssharpsword/article/details/51480475
https://www.cnblogs.com/1996swg/p/7355577.html