第三次结对作业：需求建模练习

这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282
这个作业的目标	<用专业的建模工具绘制流程图、用例图，写出用例简述。>
林雪凡	<211806394>
应海鹭	<211812130>

结对过程

分析

       看到这次的题目，我们先学习了相关知识，了解到用例的含义，以及角色和用例图中的关系，通过理清这些关系，在草稿纸上画出主要思路，再用ProcessOn画出流程图和用例图。（分析图如下）

感受

       这次的结对作业我们都换了不同的搭档，跟前面两次的结对作业都不是同一个伙伴，虽然我们没有固定结对，但是我们都发现通过跟不同的人结对可以看到大家身上不同的想法，这也是我们能够较快地适应结对作业的一个好办法。

评价

• 我对海鹭的评价：

       海鹭是一个非常认真的同学，对待作业很上心，而且也很有想法，很多我想不到的她都能及时做出反应，跟她结对的感觉也太棒啦！！

• 海鹭对我的评价：

       雪凡是一位仔细认真负责，可以纠正很多被忽略掉的小细节的好队友。

照片

活动图

用例图

用例简述

用例编号	优先级	用例名称	用例简述
01	1	安排考试	教务人员安排考试相关信息以便监考老师与学生有序到场
02	1	发布成绩	教务人员公布考试成绩以便学生查看
03	1	准时进场	监考老师准时进入考场以便委会考场秩序
04	2	审查	监考老师审查学生是否存在违规行为
05	2	记录考场情况	监考老师记录考场情况并上报以便及时进行相关处理
06	3	考试结束	监考老师收卷结束考试
07	1	准时进场	学生准时进入考场参加考试
08	3	完成考试	学生完成考试
09	3	改卷登分	教师批改试卷并登记成绩
10	1	审核	领导审核成绩

参考资料

• https://blog.csdn.net/Weidong32768/article/details/85079115

• https://www.jianshu.com/p/ebe52d2d468f

作业小结

       这次的作业没有想象中的难，看了书上的内容后加上老师上课讲的，做起来就更得心应手。通过这次作业发现系统建模能够清晰而且直观地描述系统的结构和功能，当这些用图来描述的时候就可以易于理解和交流。但是做作业时仍然碰到困难：

1. 无法把握活动划分的度，如果划分得太细，感觉过于冗长，但是如果划分得比较粗略，又感觉太过简单。所以最后详略参半。
2. 优先级的评定。优先级是否存在统一的清晰的评判标准。