第一次结对作业
第一次结对作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2 |
|---|---|
| 李润泽 | 211806391 |
| 王奕峻 | 211806413 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11223 |
| 这个作业的目标 | 通过结对完成一次原型设计 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 无 |
一、简单介绍
- 班级：软工2班 姓名：李润泽 学号：211806391 喜欢悬疑解谜类的电影，刷B站，魂类游戏。
- 班级：软工2班 姓名：王奕峻 学号：211806413 上课不是很认真，作业还是会尽力做的，喜欢接触各种各样的单机游戏。
二、结对过程
- 关于这次的结对，我们一开始在讨论设计作品的时候产生了一些不同的看法。虽然这些看法导致我们前期无法把握产品的主体
设计，但是在不断的沟通交流下，我们开始尝试将各自的看法整合起来。在尝试了不同的设计方案后，我们选定了一个都认可的
模板。根据自己擅长的部分进行分工，一起合作解决任务。通过这门课程也逐渐熟悉了结对这一工作模式的优势。
三、需求分析
-
大纲：
-
项目需求：
1.目前的分类方法是依靠作业名称上的关键字进行分类，很容易产生错误，希望能够灵活地指定不同作业的类型，并对作业进行分类。至少应预留三种类型。
2.每学期对各类作业的权重比例都可能变化，希望能够灵活制定各类成绩的权重。
3.能够根据各类作业的完成情况，灵活制定该类作业的经验值转换为百分制的计算公式。
-
分析：
1.提供一个可以通过学生在云班获取的经验值，方便并且准确计算全班期末成绩的小程序。
2.这个小程序要求在一定程度上足够的灵活，可以根据客户的需求随时指定作业的类型、改变成绩的权重。
3.可以根据作业的完成情况灵活的计算成绩。
四、方案设计
工具
- 我们主要选用墨刀进行原型的设计、XMind。
分类
- 经过讨论，我们将作业的类型分为五大类：预习类、基础类、提高类、讨论类、问答类。
- 预习类包含课前自测；
- 基础类包含课堂小测、课堂完成部分；
- 提高类包含编程题、附加题；
- 讨论类包含头脑风暴；
- 问答类包含投票问卷。
数据获取
- 通过添加下载保存的网页，将其导入小程序中获取数据。
成绩计算
- 经验值权重比例的设置交由用户决定，以满足用户的不同需求。
可以随时通过设置权重的比例来让用户调整，以确定用户可以找到自己想要的数据。
五、操作流程
1.主界面
2.注册与登录
3.我的班级界面
通过班级按钮进入相应的班级成绩管理界面
文件管理界面可以查询所有生成的文档
在此界面可以进行文档的总管理，例如：导出、删除、重命名等操作。
通过导入按钮可以进入相应的导入界面
4.导入界面
老师可以通过添加相应的文件或者链接获取相应的经验信息。
5.设置权值以及获取百分比经验
6.成绩预览
老师可以通过此界面查看生成的成绩单预览，同时可以备注相应的信息。
