第三次结对作业：需求建模练习
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | <学习掌握分析需求，熟练使用建模工具> |
| 陈棋城 | <211806371> |
| 陈志杨 | <211806310> |
队员介绍
队员1：陈棋城，喜欢打游戏，拿手雷炸队友，晚上夜生活搞起。
队员2：陈志杨，老网抑云了，想象力丰富，我们想不到的他都能想象出来 。
结对过程
学习掌握分析需求，熟练使用建模工具，对于该项目的需求进行合理的判断。本次作业由队员1进行整体构思，制作草图给队员2。由队员2进行建模制作，整个过程很顺利。
相互评价
队员1对队员2：建模能力很强，真是个好同志，以后建模就拜托你了。
队员2对队员1：每次作业都是你构思，画草图，宝宝很感动！
结对照片
1.用活动图描述业务流程
2.系统用例图
3.用例简述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 教务处安排考试时间，考场，监考老师，通知相关人员 | 教务人员安排考试时间、考场、监考老师，并通知老师和学生 |
| 2 | 1 | 监考老师和学生进入考场 | 监考老师和学生到达考场，人员都要到齐，遵守考场纪律 |
| 3 | 2 | 学生考试 | 学生考试并遵守考场纪律 |
| 4 | 2 | 考试完成，整理试卷 | 监考老师在考试过程中防止学生作弊，考试结束后整理试卷并将其交于改卷教师手中 |
| 5 | 2 | 教师批改试卷并登记成绩 | 教师批改试卷并登记成绩，并上报给领导 |
| 6 | 3 | 领导审核成绩 | 领导审核成绩，审核完后报告给教务处 |
| 7 | 3 | 公布成绩 | 教务人员发布成绩并通知学生 |
| 8 | 4 | 查询成绩 | 学生查询成绩 |
