第三次结对作业
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11282 |
|---|---|
| 这个作业的目标 | <仔细分析需求，并学会绘制建模> |
| 队员1 | 211806405 |
| 队员2 | 211806341 |
| 结对过程 |
结对感受
这次作业比较简单，我们仔细地分析用户需求了便开始做了。结对照片
彼此评价
我对我搭档的评价：太稳健了，稳如泰山。 我搭档对我的评价：不急不急，慢慢来。活动图
系统用例图
用例简述
| 用例编号 | 优先级 | 用例名称 | 用例简述 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 安排考试 | 安排考试时间,考场并通知相关人员 |
| 2 | 1 | 参加考试 | 学生考试 |
| 3 | 1 | 监考 | 监考考场和记录考场情况 |
| 4 | 1 | 批改试卷 | 教师改卷并上传成绩到教务处 |
| 5 | 2 | 发布成绩 | 教务处可以发布成绩 |
| 6 | 2 | 查询成绩 | 学生查询成绩 |
