第一次结对作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2 |
|---|---|
| 陈少龙 | <211806306> |
| 黄龙骏 | <211806386> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE2/homework/11223 |
| 这个作业的目标 | <熟悉结对完成任务和进行原型设计的过程> |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 附在文末 |
自我介绍：
黄龙骏：性格开朗个性乐观喜欢打游戏。
陈少龙：比黄龙骏重20斤。
结对过程：
因为是舍友还刚好在一节课还刚好坐在一起所以就这么结对了，也因为在同一个宿舍所以我们对彼此比 较熟悉，进行交流也比较方便，而且我们对待学习都比较认真，相信我们一定能顺利完成这次作业。
需求分析：
根据这次作业的要求，我们将用户需求主要分为以下几个部分
能自由地各个作业进行分类。
能够自行赋予每种作业不同的权重。
能对期末总分进行计算。
以上是本次原型设计的基本要求，而作为设计者，我们还必须站在客户（老师）的角度上思考，对于这一个成绩计算系统，教师还会希望有什么样的功能？
我们经过长时间讨论，认为除了计算成绩这一基本功能外，作为老师，关心的重点还有：
每一项作业的完成情况。
每一个学生在本学期的学习情况。
对于成绩计算，给出的权重是否合适。
班级的通过率/优秀率。
所以，我们认为我们产品还需要以下功能：
一个可以直接看出每份作业提交情况，得分情况的页面。
每个学生所得经验值的排行榜以及经验值较低学生的名单。
给出权重后的全班成绩预览。
受第一次编程作业的启发，在计算完期末成绩后添加一个教师评分环节，在教师评分界面可以查看每个学生的主页，了解ta的学习情况，以给出合适的分数
与客户（老师）的交流:
方案设计：
我们在融合了两个人的想法后做出了如下的思维导图：
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原型设计软件介绍：
由于考虑到移动app需要下载软件，不便于随时使用。因此我们选择web原型开发，更精简更便捷。我们使用的原型设计软件是XiaoPiu,这个软件可以制作web端以及移动端的原型开发，有很多的模板，因此成为我们首选开发工具。
原型展示：
首先，教师可以使用教工号以及密码或是手机号进行登录。
登录完成后，教师可以根据科目选择已有的班级进入，或是创建新的班级。
进入班级后，页面中心会显示出一个柱状图，教师可以很直观的看出每一份作业的班级完成情况，方便在接下来的流程中给作业分类并赋予权重。
在柱状图的右侧和右下角，分别是经验值和成绩较低的同学的排行，教师能够更方便的了解同学们的学习状况。
然后进入作业分类页面，教师可以使用预设的功能将作业进行分类。
也可以自定义一个分类方法，自由的分类，更方便教师进行期末成绩的权重分配。
在作业分类完成后，进入权重分配页面，教师可以自由的对每一个分类的作业赋予权重，以计算期末成绩。
同时教师也可以进行多种权重分配方式进行测试，从而找出最合理的分配方式。
权重赋予完成后，系统会自动计算每个学生得分和应得总分的比值并与权重相乘，计算出期末成绩，然后教师即可进行成绩查看。
在这一页面，教师还需要对每一个同学进行评分，点击页面上的学习情况按钮，会跳转到该同学的主页，教师就可以根据每个同学的平时表现和作业完成情况给出评分。
本着慈悲为怀的原则，教师还可以对那些分数徘徊在及格边缘的同学给出适当的分数。在完成所有同学的评分之后就可以将期末成绩进行打印。
结对照片展示：
