三个印象深刻的老师

看到作业题目要求后，第一个让我想到的就是初中时的班主任郑老师，在三年的初中学习生活中，他真的做到了和我们亦师亦友。在他的课堂上，我们能够和他积极的互动，有时还喜欢和我们讲冷笑话和鬼故事，印象最深的大概是“牙精”的故事了。课余生活中，他更重视我们的成长，周末之余也会有家访。而我也觉得他是最了解我的人之一，面对中考升学时的困惑，是他让我找回了自信，虽然他在班级说过，“我考到班级第一，说明这个班级有点问题了。”虽然现在离初中时代也过去了三年有余，但这几年，每年的除夕夜，我都会和初中的小伙伴们去他家拜访他，和他交流最近的学习和生活的状态，分享自己的趣事。老师他也经常提醒我们同学之间也要经常联系，保护好友谊。
第二个难忘的老师是高中时期的语文老师郭老师，一个来自湖北公安的大汉，180的身高，有着宽厚的肩膀和北方人的豪迈。他总说自己高中时期数学太差 每次都只考30多分，连做数学题也靠死记硬背，但他的语文和英语真的很好，大学期间还是学校的校刊主编。高一开学的第一课，他在课堂上强调我们做人要有情有义，一二班不分家（因为他是2班班主任）。在之后的三年学习过程中，我们两个班确实做到了不分彼此，资源共享。郭老师的上课内容不拘于课本。从古代的大小李杜，苏轼等到近代的冰心，林徽因，徐志摩的故事，他总能为我们娓娓道来。高考前，他更是亲自提词高考标语，为我们加油。课下，我们更看到了他作为父亲的一面。他的女儿和我们是同班同学，因为实在不擅长理科，高二下学期末的时候她要求转去了文科班。郭老师也在课堂上说过这件事，他说”他尊重她的选择，一个人只有清楚自己的方向，才能更好的学习。”正是老师的教导，让我开始培养起自己的兴趣爱好，对文学也多了一分热爱，个人就比较喜欢看葛亮和余华的书。
第三个老师是高中时期的班主任张老师。张老师在班级中真的扮演起一个“妈妈 ”的角色，她没有真正严厉骂过一位学生，更多是与我们交流谈心，课后她经常找我们单独谈话。记得第一次被她叫去谈话前我是多么的不安，认为老师找你总不会有什么好事，谈话过程中我更是拘谨，觉得气氛十分尴尬。但其实老师聊的内容只是最近我学习的状态。正是张老师对我们的关心，使得当我们遇到问题和焦虑时更喜欢找她倾诉。记得高考前一个月，因为家里人与我对以后想报的专业的问题看法不一致，导致我觉得心里一直很难受，一整天上课不没有心思，觉得这样的学习毫无意义。到了 晚自习期间，我鼓起勇气举手主动找了张老师聊天，告诉她我的现状。在她给我从家人和我的角度分析之后，我才慢慢解开心结。记得那是她说过："以你现在的成绩去想这些 都还 太早，只有你尽可能地去提高自己的成绩，在高考完之后，你才有更多选择的余地，，现在对你而言最重要的就是学习。”与张老师的相处，不仅让我学会了主动与老师交流，也让我明白只有把眼前的事做好，才有更多的路可走。