陈为靖---第三次个人作业
作业介绍
| 这个作业属于哪个课程 | 2018级计算机和综合实验班 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 第三次个人作业 |
| 这个作业的目的 | 让我们更好的学会提出问题、学习NABCD模型 |
| 作业正文 | 陈为靖---第三次个人作业 |
| 其他参考文献 | 构建之法——NABCD模型 |
目录
提出问题
问题一：图书馆当前如何提供数据用于数据分析
背景： 获取图书馆图书信息等各类数据作为图书馆小程序开发中很重要的一环，只有拥有真实有效的信息，才能对年度账单、榜单搜索等功能所涉及到的数据统计等做准备。
目的： 需要图书馆提供真实可用的数据用于设计图书馆系统。
解答： 图书馆当前信息数据如需获取，则需要图书馆管理人员从现有系统中导出历史数据，学生信息可联系教导处提供。
思考与补充： 当前与图书馆信息对接多半不可能，年度个人读书报告所涉及到的每年阅读时长、阅读信息统计之后都将通过由图书馆导出的历史信息分析统计。学生信息可向教务处沟通，但可能涉及学生信息问题而导致无法获取。
问题二：图书馆除当前已有功能外，还需其他哪些工作人员需要的功能
背景： 图书馆小程序的开发，除了是方便学生用户的日常借书等使用，还应方便图书馆管理人员的工作。
目的： 希望知道图书馆管理人员对该产品有哪些需求
解答： 图书馆管理人员表示，需要注重用户的日常反馈，可以便于图书馆书籍采购人员了解哪些书是学生想让图书馆购买的，希望加强图书馆与学生间的交流。同时在实行阅读学分的计划中，产品能够集时提醒学生完成借还书。
思考与补充： 在产品设计中，需要考虑满足多种不同用户的需求。后续在产品中可在“帮助与反馈”模块提供学生填写想看书籍的模块，将图书馆的消息通知显示展现的能更加引起学生用户的注意。
建议
建议内容：
识别座位使用者是否只是短暂离开座位
NABCD模型
N (Need 需求)
图书馆占座系统中，如何判断座位使用者是否只是短暂离开座位还是离开图书馆时忘记取消预约的座位
A (Approach 做法)
当座位使用者进入图书馆使用预约的座位后，程序将每隔10分钟进行手机定位
若使用者离开了图书馆范围，则发出通知提醒是否取消座位占用，如果使用者只是单纯短时间外出购置学习物品，则可选择不取消座位，但需在规定时间内返回图书馆，否则将受到惩罚。
若使用者只是短暂离开座位，可在图书馆的公共位置显眼处张贴短暂离开的二维码，用扫码确认使用者的在图书馆内的位置。
B (Benefit 好处)
有效提高了判断座位使用者是否只是短期离开座位，提高了图书馆座位的利用率。
更大程度的方便了同学们合理利用图书馆资源，也便于图书馆工作人员的管理。
C (Competitors 竞争)
初期可以多做用户体验，计算该方案的识别成功率，用数据证明方案的可行性。
D (Delivery 交付，Data 数据)
作为图书馆应用的一部分功能，可在校内邀请同学参与使用、推广，或由图书馆方推荐学生使用。
