一、助教工作的具体职责和任务
协助老师批改实验报告
协助老师统计成绩
二、助教工作的每周时长和具体安排
由于疫情无法到校，只能在线上通过云班课帮助老师批改同学们的作业，通过批改作业，发现问题及时汇总反馈给老师，使得老师可以有针对性地讲课。
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
对课程来说：课程不再是老师一对多的教学方式，可以充当老师和学生之间沟通的桥梁，帮助老师了解同学们的学习状况。
对老师来说：减轻老师的工作负担，可以让老师有更多的时间充分的备课，提高教学质量。
对学生来说：同学之间更有利于交流和请教问题。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
老师讲课简单易懂，并且通过课上实验练习本节课内容。但是仍然有些同学不认真做作业，实验报告不及时提交。
建议：还可以在讲解过程中对同学们进行一些提问互动，在一定程度上防止同学们上课不认真听讲。
五、对助教工作的改进建议和反思
第一次担任助教，对于助教工作没有什么经验，在不断的改进学习。要充分发挥好老师和同学们的桥梁作用，向老师反映同学们的问题，向同学们解决老师上课的一些内容。
六、对专业或系主任的意见和建议
我认为大三课程众多，应该适当的调整一些专业课到大二，让同学们可以合理安排自己的学习时间，不至于大三每天都在赶在上课的路上。
七、助教工作的感受和体会
担任助教，我感受到了一份职责。对于批改作业一定要认真，方法多变但答案往往是统一的，所以批改作业的时候不能只论答案之对错，还要仔仔细细的看过程，把那些错误的地方批注出来，让同学能够看到错在什么地方，然后纠正，我认为这是对自己对老师对同学们负责。在批改作业的时候也可以帮助自己回顾自己的知识点，查找自己的薄弱环节，可谓一举多得。但在批改作业的时候也发现不好现象，有些喜欢投机取巧，作业不认真做。
