陈伟超---第三次个人作业
| 这个作业属于哪个课程 | <2018级计算机和综合实验班> |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | <https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/homework/11888> |
| 这个作业的目标 | <整理课前思考和馆长（客户）回答的问题和需求，初步分析后给出建议和解决方案> |
| 作业正文 | .... |
| 其它参考文献 | 挖掘客户需求的4种方法 |
大概介绍
在手机软件和各类应用程序普及的今天，掌握它们的设计方式对于计算机专业的学习者是必要的，而第一步就是关键的获取需求，它决定了你的成果是否符合客户要求以及修改所要花费的精力。趁着这次课程实践，我也总结一下我的过程和看法。
提出问题
1.怎样实现打卡功能
（1）提问背景
随着大学的不断发展，学校管理人员已经不仅仅关注学生的成绩了，他们开始关心学生的知识底蕴，而鼓励借阅书籍正是最好的方式。通过实现打卡功能能获得学分奖励，提高学生读书热情，培养学生的文化素质。
（2）思考目的
随着借阅书籍的人数增加，通过人工记录学生信息是不可取的，实现线上打卡功能，在帮助管理层节省很多资源的同时又方便了借阅的学生，能随时随地查看自己的学习历程，或许会更有学习热情。
（3）提问结果
在向馆长提问过程中，解答了具体的功能：希望通过小程序的形式，实现打卡功能，记录每个人的打卡情况，并根据打卡天数和不同的借阅数量给予学分，以此鼓励借阅。
（4）课后整理
课后整理过程中，大概思考了实现方式：每个人绑定一个ID（最好能和图书馆系统连接），动态保存每个人的打卡天数和借阅数，目前暂时准备使用历史数据进行测试。
2.实现预约和占座问题
（1）提问背景
图书馆作为大学里最安静的区域，是很多学生的常年去处，所以座位的管理就是一个最重要的问题之一，只有良好的秩序才能保证学生的学习环境。
（2）思考目的
实现座位管理功能是图书馆良好秩序的基础，图书馆不合理的座位管理会制约和浪费馆内的资源使用，没有人会喜欢在乱的环境中学习。
（3）提问结果
在向馆长提问过程中，解答了具体的功能：线上查看和预约座位，座位情况实时更新，设置惩罚机制，防止预约不占座。
（4）课后整理
课后整理过程中，我想可以通过一些方式识别身份，离开座位一段时间自动结束占座，迟到一段时间自动取消预约，并进行预约限制惩罚等等。
解决方法（分析NABCD模型）
1、N (Need 需求)
学习打卡功能；
座位管理功能（预约占座问题）。
2、A (Approach 做法)
实现图书馆程序，使用打卡功能进行信息记录；
实现图书馆程序，使用预约占座功能进行座位预约。
3、B (Benefit 好处)
线上程序毫无疑问可以大大提高管理效率，让图书馆的人员无论在哪个方面的工作都更加便捷，同时借阅、自习的人借阅、占座更方便。
4、C (Competitors 竞争)
同行的竞争，必须在相同类型的程序中脱颖而出，否则就会被淘汰；线上阅读软件的竞争，各类电子书籍逐渐普及，造成图书馆借阅人数下降，需要吸引用户。
5、D (Delivery 交付， Data 数据）
宣传小程序，对学生进行信息推送。记录的信息会由管理员随时查阅和导出给其它管理员，方便监督。
参考文献
