叶翔---第三次个人作业
| 这个作业属于哪个课程 | 2018 级计算机和综合实验班 |
|---|---|
| 作业要求 | 第三次个人作业 |
| 作业目标 | 针对此次的问答，提出问题并尽可能提出解决方法 |
| 作业正文 | 见下方 |
| 其他参考文献 | 构建之法——NABCD模型 等 |
课前思考
1、如何判定用户是否读完一本书？
2、“周边在看”功能的范围？
3、身份匹配如何解决？
4、座位预约功能的琐碎问题怎么解决？
课中及课后的思考
-
针对阅读学分制，如何确认用户是否真正地读完了一本书？
1、课中思考：课中未想到较好的解决方法
2、课后补充：借阅纸质版书籍难以跟踪确认
-
若要推出“周边在看”功能，如何确定“周边”的人，通过地点？or 专业？
1、课中思考：面对不同用户群体是否可以分类推送
2、课后补充：暂无
-
若有用户登录功能，如何与图书馆进行身份匹配？
1、课中思考：如何区分学生群体和工作人员以及其他校外人员
2、课后补充：暂无
-
针对座位预约功能，如何确认预约者状态？
1、课中思考：若预约者临时有事不来，或暂离座位应该如何判定？
2、课后补充：如何锁住座位？
-
面对预约了不来的用户该如何处理？
1、课中思考：是否能加入信誉机制？
2、课后补充：在信誉机制的基础上能否加入惩罚机制？
建议
Q1、线下借书的方式难以追踪书本是否读完的问题，可以引入电子书刊，通过学生对电子书刊的阅读页数来判定书籍是否阅读完毕
Q2、针对在校的学生，可以按专业来推送书籍；对于学生以外群体，则可以按照地点来进行书籍推送
Q3、学生群体可以利用学号进行匹配，若是管理人员，则需要工作人员独立判定
Q4、在每张桌上贴二维码纸张，用户只有预约了，且扫描桌上的二维码纸张，预约系统才能把座位锁定，否则30分钟后将座位释放。暂离用户在预约系统上确认后离开，若离开超过15分钟，则视为离开座位，将座位进行释放
Q5、引入信用系统，对信用低的用户进行处罚。信用低的用户将被限制预约次数或预约时长
需求分析 ——“NABCD模型”
由于需求较多，这里只座位预约的需求分析
1.Need 需求
学生群体去图书馆难免遇到没有座位的问题，进入图书管后常常出现座位资源浪费的现象，长时间占座的现象屡见不鲜，座位预约功能显得尤为重要。
2.Approach 做法
在app中加入座位预约的功能，并加以完善，利用线上预约，线下扫码的方式来最终确认座位的状态以及预约的成功与否。加入信誉系统，对于多次违约的用户将对其进行信誉分的扣除，惩罚机制的加入，能限制低信誉分的用户胡乱预约，浪费资源。
3.Benfit 好处
能够最大化利用座位资源，满足同学们的需求，提高学习效率。
4.Competitors 竞争
市场上成熟的预约系统也许很多，本人的想法不一定能比他们更方便
5.Delivery 交付 Data 数据
可以与学校图书馆进行联合推广使用，图书馆可以在馆内放置相关海报，我方则可以有效通过群聊消息来推广消息，或者联系院方或是学生会帮助推广。数据方面则由问卷调查的方式来对用户进行进一步的需求访问
