柳祖豪---第三次个人作业

作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/homework/11888
作业目标	针对本次图书馆小程序/APP设计的需求获取
作业正文	https://www.cnblogs.com/211803121liuzuhao/p/14600429.html
其他参考文献	随笔末尾

一.关于面临设计小程序所涉及的问题

问题一：

• 我的课前思考：现在拥有借阅学分这项任务的大学生们，怎样能轻松的获取到自己的借阅信息，以及借阅学分的状态？
• 课堂过程中思考：我们还需要借阅几本才能得到学分？我们真的借阅到了自己喜欢的书而不是应付了事吗？这才是重要的问题
• 课后总结、补充：听到图书馆各位老师的回答后，我们可以在小程序中便捷的显示我们借阅了几本书，还需要借阅几本，建立图书反馈系统，对自己想看却没有的书进行反馈，让借阅学分这项任务变为真正能增长我们才干的任务

问题二：

• 我的课前思考：每次去图书馆的我们为何为了找座位而寻找很久，甚至找不到座位，并且很多座位没有人坐但是他的东西却在那里占座，怎样让图书馆的座位变得更加拥有秩序，是不是可以增加座位的预约系统，但是如果有同学预约了座位但是又没有去怎么办，还有如果该同学所预约的时长到了，但是还想继续在图书馆学习怎么办......
• 课堂过程中思考：为了增加座位的利用率，我们必须对预约而又人不到的行为进行解决与处理，我们要利用什么方法确定预约的人到了还是没到，如果预约时间没到，人先走了怎么办，如果我们预约时间到了，但是想继续在图书馆学习，可以不可以延长时间
• 课后总结、补充：我们可以利用图书馆门口的闸机进行数据的核对，因为进入图书馆的同学有的是借书的，有的是自习的，所以我们可以分为两个入口，让自习的入口闸机与预约的系统核对，这样就能知道预约的人到了还是没到的问题，到了就可以让座位变为有人的状态，离开的时候也是一样，让出口的闸机与预约系统进行核对，离开之后让最座位变为无人的状态。而针对那些预约了而又没有来的同学，可以在系统上对他进行警告或者惩罚并且可以制作一个关于诚信度的数值系统，以减少这种现象的发生。那如果我们还想继续在图书馆学习，是不是可以在每个座位上贴上二维码，如果时间到了就扫码增加时间，但是对于诚信度不良的同学可以禁止这一行为。

二.关于该次小程序建议

• N (Need 需求)

  怎样让图书馆的座位变得更加拥有秩序，怎样让借阅学分的完成度更加一目了然。

• A (Approach 做法)

  建立座位预约系统以及借阅学分完成度页面，并添加数据核对，诚信度，二维码增时，反馈图书等辅助功能

• B (Benefit 好处)

  可以让图书馆的座位更加井然有序，减少乱占座行为，方便大家的学习，让借阅学分这项任务变得真实有效，成为真正能增长同学才干的任务。

• C (Competitors 竞争)

  同学们的小程序以及相关APP，各种各样的实地调查

• D (Delivery 交付， Data 数据）

  学生们可以通过小程序更加便捷获取对自己有用的信息

三.关于参考文献
构建之法——NABCD模型
怎样提出一个好问题？