第二次结对作业-原型展示
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE |
|---|---|
| 王永乐 | 211706201 |
| 洪万真 | 211714312 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10417 |
| 这个作业的目标 | ... |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | ... |
| = = = = = = |
#队员介绍
我是计算机工程系计科一班洪万真，我的队友是来自计科二班的王永乐
#数据可视化
为了给出更加直观的视觉观看，让大家更加清晰地了解在疫情期间网络授课带给学生的影响，我们采取对
数据的可视化呈现，如下：
https://free.modao.cc/app/b2db8df3c28c7a69eee28f696d777d99d1e7c63b?simulator_type=device&sticky
#数据浏览
# #数据分析
1.关于喜欢哪种授课方式图
从图中可以看出，直播的方式更让学生们感到适合，当然，两种方式各有利弊
2.APP选择
图中可以看出B站和腾讯会议在当下是炙手可热的授课APP，我个人是比较喜欢B站的，因为和老师互动什么的都比较方便，可以直接在弹幕上呈现
3.上课状态图
电脑前的学习状态自然和教室里不一样，图中可以看出一半多的人在线上听课是有些懈怠的，当然还是有31%的学生能够做到无论何时何地都能很好约束自己的
4.作业完成需要时间图
因为远离课堂，学生更多的需要自主学习，所以课后作业需要更多的时间去完成，图中可以看出，大多数人在三个小时内可以完成作业，而也有18%的人愿意花更多的时间去学习
5.在线学习存在问题图
图中可以看出线上授课也存在多种问题，设备问题，线上太过自由，交流不方便等等
6.每周需上课节数图
由于不同专业和方向，每个学生每周需要上的节数不一样，大多数同学只需上三到六节，45%的学生需要上六节以上，这个比重不小了，
我猜应该都是大数据方向的学生
图中可以看出，大多数人更想到教室里去上实体课，这是自然，线上教学如何精彩也没有实体课那般生动
7.对于线上教学打分图
线上教学有利有弊，图中也可看出，大多学生只给了中等的分数，这个数据值得反
思，还是有很多问题的
#其他组数据比较
1.对比了一下连捷组关于上课所使用软件的情况
我方调查情况
连捷方调查情况
关于APP的调查我组做的并没有连捷组的全面，不过两组数据显示最多使用的APP都是腾讯会议，我所学专业就有两门专业课是使用腾讯会议
2.对比了一下王孟玉组的问卷图有关于大家对于网络授课的满意度评分
我方调查情况
王孟玉方调查情况
对于学生评价网课，我组是采取评分制，王孟玉是百分比制扇形图，比较了一下，对网络授课满意的人数只有五分之一，大多数都是
持中等意见
3.对比了一下洪成龙组有关于学生上课情况图
我方调查情况
洪成龙方调查情况
比较了一下，数据差不多，上课时大多数学生状态不佳，上网络课坐在电脑前确实能够约束自己的人并不多，
这也需要意志力
#原型展示
https://free.modao.cc/app/b2db8df3c28c7a69eee28f696d777d99d1e7c63b?simulator_type=device&sticky
#云结对过程
#总结
1.总结
这次疫情在带给中国人民一次痛苦经历的同时，也让中国的学生们第一次体验了线上学习，这一种不同于传统课堂的授课方式，到底会让学生们有怎么样的体会，
通过对学生们的问卷调查，我们可审视以下几点
- 学习状态：因为是线上听学，老师对于学生自然没有课堂上那般约束力，学生学习完全是靠自觉，结果显示一半同学仍不能很好约束自己，个人觉得这是个很大的问题，学习状态直接影响学习效果
- 学习效果：我个人是比较喜欢线上听课的，但是从调查结果来看，不得不承认，线上授课的效果远不如实体课，因为缺少交流，有很多问题学生无法很好的反馈给老师
- 学习方式：上面调查中我也提到了做笔记这个点，很多人都没有做笔记这个习惯，我们利用线上学习不能完全依赖手机或者电脑，必须要做适当的笔记，这能加强我们的记忆，无论到何时这都是一个很好的学习习惯
