C语言I博客作业03
| 这个作业属于那个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11448 |
| 这个作业的目标 | 初次尝试软件工程学习 |
| 学号 | 20209097 |
1.PTA实验作业
（1.1)7-1 求简单交错序列前N项和
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.1实验代码截图
1.1.2 数据处理
数据表达：变量为 i,N，sum,.其中 i， N是整数型变量。而 sum 是双精度浮点型。
数据处理:表达式：赋值表达式 函数表达式 算术表达式；流程结构：采用了循环结构。
1.1.3PTA提交列表及说明
Q1: 总是部分正确。
A1: 空格问题，15分栽倒在“sum = ”问题上面。
（1.2）7-4 求平方根序列前N项和
本题要求编写程序，计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。
1.2.1 实验代码截图
1.2.2数据处理
数据表达：变量为 i,N，sum,.其中 i， N是整数型变量。而 sum 是双精度浮点型。
数据处理:表达式：赋值表达式 函数表达式 算术表达式；流程结构：采用了循环结构。
1.2.3 PTA提交列表及说明
A1:基本思路正确，与1,2题相似，熟悉了for语句。
（1.3）7-5 电子汪
据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。
本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.3.1 实验代码截图
1.3.2 数据处理
数据表达：变量为 A,B,i,n。都是整数型变量。
数据处理:表达式：赋值表达式 函数表达式 算术表达式；流程结构：采用了循环结构。
1.3.3 PTA提交列表及说明
Q1: wang不知道怎么重复，
A1: 经过查找资料，询问学长同学，更深一步的了解了for语句
2.阅读代码
char：声明字符型变量或函数返回值类型
判断与循环的综合运用
char与int的区别
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 所学的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周/10.19~10.25 | 10小时 | 100 | 开始了解了软件工程，学会了使用基本的c语言和markdown语法。 | 刚刚接触有很多的迷惑，只会机械的模仿 |
| 第九周/10.26~11.1 | 12小时 | 250 | 常量，变量，表达式，赋值等，数据表达与流程控制 | 只知道机械编码，没弄懂语句，语言的意义 |
| 第十周/11.2~11.8 | 14小时 | 370 | 开始细学流程控制和数据表达，学了判断，for语句 | 深入了解了，更对函数，表达式等意义的模糊 |
| 3.2 累积代码行和博客字数 | ||||
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| 3.3 学习感悟 | ||||
| 对于计算机，软件的知识我知道的很少，接触软件工程，就如同婴儿一般，在学习的时候很多东西都不懂，但在这学习期间对于信息与工程学院有很大的兴趣，对于我来说我所学的让人头疼，很复杂，很严谨，但又有很大的诱惑，一个小小的字符的错误，都会导致你所编程的东西的错误，我现在学的是基本，确也和困难对我来说，而我学会了一点都会感到开心，付出才有收获，老师说过很多东西都是要靠自己自学的，但高中时的生活习惯在大学变得更加的放肆，对于迷人的计算机专业，我在这学习的途中慢慢地改变着自己的坏习惯，希望自己能看到更大的世界。编程要严谨，编程要随机应变，人也是要如此。 |
