每周作业链接汇总
第一周作业
简要内容：自学课本并提出问题
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16655002.html
二维码：
第二周作业
简要内容：自学《计算机科学概论》第1章和《C语言程序设计》第1章
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16684737.html
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第三周作业
简要内容：：自学《计算机科学概论》第2、3章和《C语言程序设计》第2章，罗马数字与阿拉伯数字
链接： https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16705405.html
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第四周作业
简要内容：学习了逻辑门的分类：与、或、非、异或，与非，或非
链接： https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16728587.html
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第五周作业
简要内容：学习使用pep9，学习伪代码
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16749024.html
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第六周作业
简要内容：.学习使用几种排列算法
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16773617.html
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第七周作业
简要内容：函数的使用方法和原理有了一定了解，能够自己创建并使用一些基础的函数。
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16796933.html
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第八周作业
简要内容：了解功能设计与面向对象设计，学习面向对象设计过程和面向对象语言三要素，了解汇编、编译、解释、执行，复习C语言语法。
链接： https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16819987.html
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第九周作业
简要内容：cpu调度
链接： https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16841670.html
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第十周作业
简要内容：学习教材
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16864146.html
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第十一周作业
简要内容：了解到了局域网和拓扑的关系
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16886613.html
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第十二周作业
简要内容：学习教材内容
链接： https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16909846.html
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第十三周作业
简要内容：学习结构体的定义，初始化，调用
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16930889.html
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第十四周作业
简要内容：学习了c语言结构体，并尝试了使用单向链表
链接：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16950333.html
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对第一周部分问题的解答
1.有没有其他进制的计算机
答：计算机采用的就只有二进制。曾经出现过三进制计算机，但是因为历史原因被资本淘汰了，而现在如果重新再次研发其他进制的计算机，
会与计算机大环境无法匹配，现在已经是二进制的天下了。
2.处理器是不是越多越好？
不是，多核心,只是代表他们多线程工作的时候有优势.
就如四核1G的CPU,执行两个任务,等于有四个人只能派2个人,都只能以1G的最高速度来工作.另外两个人等于没事做闲置着.
如果是双核2G的CPU,执行两个任务,那两个人都派上用场,而且他们都能以2G的最高速度来完成工作,相比刚才的四核,速度是比他们快1倍的.
我们日常使用计算机的时候,很多时都只使一个核心,另一个基本上闲置,只有使用游戏,或者使用多个软件,才用到另一个CPU需要工作.
3.计算机指令是要程序员全部背诵的吗
不一定，多背点好，但也不要全背，要抓重点
4.伪代码与代码有什么联系与区别
伪代码是给人看的，目的是让人看懂程序运行逻辑，形式无所谓，你用自然语言描述都可以。
代码是给计算机运行的，必须严格遵照语言规范，不然计算机看不懂没法运行。
5.布尔表达式有什么作用
布尔表达式是一段代码声明，最终只有真和假两个取值，最简单的布尔表达式是等式，这种布尔表达式用来测试一个值是否与另一个值相同。
布尔表达式的语义在于指明计算一个逻辑值的规则，布尔表达式在程序设计语言中有两个基本的作用，一是在某些控制语句中作为实现控制转移的条件，另一个则是用于计算逻辑值本身。
6.有可能用计算机创造出大脑吗?
很有可能
7.可以摆脱硬件吗
不可能，可以摆脱一些不必要的或者是冗杂的硬件，但是不能完全摆脱
问卷调查
你平均每周投入到本课程多长时间？
平均9小时左右。
每周的学习效率有提高吗？
有一定的提高，但仍然不是很高，还需继续努力。
学习效果自己满意吗？
一般，但是在在理论转化为实践过程中还是有所欠缺，实操和运用能力较弱。
课程结束后会继续一周至少一篇博客吗？（如果能做到，毕业时我把你的博客给你集结成一本书送给你作纪念）
可能得看后续课程的时间安排。
你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
分享书籍和学习链接。
你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
云班课测试用英文出题（读题有点费劲)。
你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
有些练习可以在讲过课之后再布置，对于自学能力较弱的同学讲之前做有困难。
课程的收获与不足
本课吧，收获了不少，但是大多是自学的，老师其实起到的只有领头的作用，让我们知道有这么个方向，有这么个途经，但是还是感谢老师
对开学初的我和学弟学妹的建议
建议学弟学妹们加油，一定要好好学好好听好好写，自学能力一定要有，看到题目一定不要害怕，先去尝试一下，看在不在自己能力范围内。实在不行再放弃，如果看到选做就跳过，那是不可能拿高分的。
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