作业信息
班级链接：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK07
作业正文：https://www.cnblogs.com/20221321yang-yu/p/16796933.html
教材学习内容总结
1.学习了《计算机科学概论》的第七章剩余部分与第八章的内容，了解的不同的数据结构的原理和使用方法
2.学习了《C语言程序设计》的第七章，对函数的使用方法和原理有了一定了解，能够自己创建并使用一些基础的函数。
教材学习中的问题和解决过程
问题：参数有哪些递归类型？
网上查找了一下
1）按值传递参数：将实参变量的值复制一个到临时存储单元中，如果在调用过程中改变了形参的值，不会影响实参变量本身，即实参变量保持调用前的值不变。
（2）按地址传递参数：把实参变量的地址传送给被调用过程，形参和实参共用内存的同一地址。在被调用过程中，形参的值一旦改变，相应实参的值也跟着改变。
（3）按数组传递参数：使用数组作为实参传递到子过程的形参中,数组传递必须采用地址传递的方式来传递参数。
代码调试中的问题和解决过程
无输出，与同学讨论得出结论，是if语句里面‘==’少了一个，导致无输出。
经过更改，运行结果如下：
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 |
|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 10/10 |
| 第二周 | 300/500 | 1/3 | 18/28 |
| 第三周 | 300/800 | 1/4 | 20/48 |
| 第四周 | 300/1200 | 1/5 | 20/68 |
| 第五周 | 300/1500 | 2/7 | 20/88 |
| 第六周 | 300/1800 | 1/8 | 20/108 |
| 第七周 | 300/2100 | 1/9 | 20/128 |
