班级的链接：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求的链接：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK03
作业的目标：学习《计算机基础与程序设计》第2、3章、《C语言程序设计》，并完成相关测试题。
教材学习内容总结
1.在计算机科学概论第二章中了解了计算机中的记数系统，同时也学会了位置计数法，和二进制、八进制以及十六进制，和这些进制之间的转换。
2.至于《C语言程序设计》学到了不同进制的整型常量的表示形式，以及实型常量的表现形式，知道了如何计算变量或数据类型所占内存空间的大小。
代码调试中的问题和解决过程
问题1.在运用数学公式运行代码时，无法运行。
解决方法：在网上找到教程，发现要对数学公式以及计算方法进行定义。
问题2.有时会忘记一些基本的格式
第二周错题总结
1.The computer term "bug" arose from an incident in which a moth got into a computer cabinet.
我的答案：错误。 正确答案：正确
2.In which decade was the first generation of computers developed?
正确答案：1950s 。 第一代计算机是上世纪五十年代发展的。
3.Which of the following is a technique for isolating program pieces by eliminating the ability for one piece to access information in another?
正确答案：Miller's Law
4.Which of the following are tiny doughnut-shaped devices that could each store one bit of information in second-generation computer memory?
正确答案：Magnetic cores
5.An abstraction is a mental model that removes or hides complex details.
正确答案：正确
| 代码行数(新增/累计) | 博客量（新增/累计） | 学习时间（新增/累计） | 重要成长 | |
| 目标 | 3000行 | 20篇 | 150小时 | |
| 第三周 | 150/200 | 2篇 | 15/15 | |
| 第四周 | 0/300 | 0篇 | 0/15 | |
| 第五周 | 0/300 | 0篇 | 0/20 | |
| 第六周 | 0/320 | 0篇 | 0/25 |
