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2019-10-14-课堂总结 一， 动手动脑_1：以下代码为何无法通过编译？哪儿出错了？ 错在：系统，匹配不到Foo的无参构造方法 ！！（如果类没有定义构造函数，Java编译器在编译时会自动给它提供一个没有参数的“默认构造方法”。）但是如果类定义了构造方法Java编译器就不在提供没有参数的“默认构 阅读全文
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找《飘》 中最常用的N个单词。 1，题目：输出单个文件（《飘》 英文版）中的前 N 个最常出现的英语单词，并将结果输入到文本文件中。 2，设计思路： 1），按行依次读取文件并按空格，逗号，圆点为分割标志将单词分割存到数组中。 2），将数组去重存到另一个数组中。 3），将字符串类型和整型数组的下标一 阅读全文
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从小工到专家读后感一 近期拜读了程序员修炼之道：《从小工到专家》这本书，颇有感想。 “注重实效的编程源于注重实效的思考的哲学。”我很喜欢这句话，因为我认为编程最本质的一个人的思维逻辑。简单来说对问题或项目有了解决的思路，这个问题就解决了一半。 首先给我启发的是通过温水煮青蛙的例子让我们要持续不断地观 阅读全文
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2019-9-23日课堂知识整理 一，动手动脑_1 1，问题： 编写一个方法，使用以上算法生成指定数目（比如1000个）的随机整数。 2，代码： import java.util.Scanner; public class Random1 { private static Scanner sc=ne 阅读全文
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判断回文序列 一，题目：判断输入的字符串是否为回文系列。 二，设计思路： 1，初始判断若字符串的长度为0或1，一定是回文序列直接返回退出。 2，写终止条件，如果最后剩余一个，则是回文序列返回退出。如果是两个，判断他俩是否相等若相等则f为1否则f为0，返回退出。 3，写一般情况，若收尾相等则n加1，调 阅读全文
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创建登入界面（有验证码） //信1805-1王正帅20183544package textpass;import java.util.Random;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*; public class 阅读全文
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java上课知识整理总结（动手动脑，课后实验） 一，课堂测试 1，题目：课堂测试：像二柱子那样，花二十分钟写一个能自动生成30道小学四则运算题目的 “软件” 要求：（1）题目避免重复； （2）可定制（数量/打印方式）； 2，设计思路 1），产生两个1-100的随机数作为题目参与运算的数据，产生一个1 阅读全文
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二进制的原码，反码，补码简介 一，原码 1，正数的原码：将正数转换为二进制位就是这个正数的原码（高位为0，表示为正数，这个位置是符号位。） 例如：在计算机中，int 类型的十进制数10，的原码为：00000000 00000000 00000000 00001010。 在计算机中，int 类型的十进 阅读全文
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Java 第一次课堂测试总结。 阅读全文
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八月第五周学习总结 一，本周，坚持了每天学习Java一小时的要求并进行了回顾总结：掌握了JAVA语言的基本语法规范；顺序、 选择、 循环的语句结构；JAVA语句的输入输出语句。编写出完整的学生信息管理系统程序，且反复调试基本可以做到题目要求。此外，本周主要是在预习UML统一建模语言，没有在PTA平台 阅读全文