摘要： Java面向对象程序设计 实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计模式 伪代码,产品代码,测试代码的应用： TDD的应用： 运用TDD设计关实现复数类Complex： 产品代 阅读全文

摘要： 实验一 Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse) (Windows + IDEA) 实验内容：实现Fibonacci数列功能，并进行测试。 实验步骤： Fibonacci数列(斐波拉契数列）：通俗的说，就是兔子问题。数列从第3项起，每一项是前两项的和，这就是有名的斐波拉契数列。 利用 阅读全文

摘要： 20145327 《Java程序设计》第六周学习总结 教材学习内容总结 父类中的方法： 流(Stream)是对「输入输出」的抽象,而「输入输出」是相对程序而言的。 标准输入输出： System.in： 标准输入，默认关联到键盘(终端输入) System.out： 标准输出，默认关联到显示器(终端输出 阅读全文

摘要： 20145327 《Java程序设计》第五周学习总结 教材学习内容总结 try...catch：与C语言中程序流程和错误处理混在一起不同，Java中把正常流程放try块中，错误（异常）处理放catch块中；catch 多个异常。多个catch一定把父类放后面。 错误会被包装为对象，这些对象都是可抛出 阅读全文

摘要： 20145327 《Java程序设计》第四周学习总结 教材学习内容总结 继承也符合DRY原则。 Java中只有单一继承，也就是只能有一个父类 继承可以复用代码，更大的用处是实现「多态」；封装是继承的基础，继承是多态的基础。 Java中有抽象方法的类一定是抽象类，但抽象类中的方法不一定都是抽象方法；抽 阅读全文

摘要： 20145327 《Java程序设计》第三周学习总结 教材学习内容总结 对象：存在的具体实体，具有明确的状态和行为。 类:具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制。 从类看对象：类定义可以视为一个具有类似特性与共同行为的对象的模板，可用来产生对象。 从对象看类： 阅读全文

摘要： 20145327 《Java程序设计》第二周学习总结 教材学习内容总结 JAVA类型：基本类型与类类型（也称参考类型）。 基本类型分为：整数（short,int,long）、字节(byte)、浮点数(float,double)、字符(char)与布尔(boolean，boolean类型中的true/ 阅读全文

摘要： 20145327 《Java程序设计》第一周学习总结 教材学习内容总结 Java根据领域不同，区分为Java SE、Java EE与Java ME三大平台。Java SE是各应用平台的基础，分为四个主要部分：JVM,JRE,JDK与Java语言。 JDK包括JRE及开发过程中需要的一些工具程序，像是 阅读全文

摘要： 你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？未来感觉很遥远，希望自己好好学习，珍惜大学时光，家庭和睦。做的准备就是不断下定决心激励自己，努力向上。 你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？ 学习就是不断汲取知识从各个地方，学习就要学以致用，在生活等许多地方都会用到自己学到的知识，学习的 阅读全文

摘要： 图论——树，图的着色 无向树：连通无回路的无向图 平凡树：平凡图 森林：至少由两个连通分支(每个都是树)组成 树叶：1度结点 分支点：度数≥2的结点 定理：设T是n阶非平凡的无向树，则T中至少有两片树叶. 生成树：设G为无向图 （1）G的树——T是G的子图并且是树 （2）G的生成树——T是G的生成子 阅读全文