凯蒂旺普斯

摘要： 实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计模式 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习《Linux基础入门（新版）》《Vim编辑器》 阅读全文

摘要： 20145224 《Java程序设计》第七周学习总结 教材学习内容总结 13.1 认识时间与日期 ·想要度量时间首先要有时间基准，目前国际上通用的有一下六个时间基准： 1、格林威治标准时间 2、世界时 3、国际原子时 4、世界协调时间 5、Unix时间 6、epoch 13.2 认识Date与Cal 阅读全文

摘要： 实验一 Java开发环境的熟悉(Windows + IDEA) 实验内容 1.使用JDK编译、运行简单的Java程序； 2.使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序。 实验要求 1.完成在Windows环境下对IDEA的配置； 2.实现求正整数1 N之间所有质数的功能，并进行测试。 3 阅读全文

摘要： 20145224 《Java程序设计》第六周学习总结 教材学习内容总结 第十章输入和输出 10.1.1 ·若要将数据从来源中取出，可以使用输入串流；若要将数据写入目的地，可以使用输出串流。在java中，输入串流代表对象为java.in.InputStream的实例；输出串流代表对象为java.io. 阅读全文

摘要： 20145224 《Java程序设计》第五周学习总结 教材学习内容总结 第八章异常处理 8.1.1使用try、catch ·教材范例用户连续输入整数，输入0结束后显示输入数的平均值(代码如下) ·运行结果如下： ·如果用户不小心将30输入为3o则会出现如下结果： 原因是Scanner对象nextIn 阅读全文

摘要： 20145224 陈颢文 《Java程序设计》第四周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承与多态 ·继承就是面向对象中，子类继承父类，避免重复的行为定义。重复再程序设计上是非常不好的信号，因为其大大增加了修改维护程序的成本。要避免重复，就可以把相同的代码程序提升为父类： ·以下程序，虽然没有定义g 阅读全文

摘要： 20145224 陈颢文 《Java程序设计》第三周学习总结 教材学习内容总结 一、定义类： ·类定义时使用class关键字，要对类中变量（值域成员/对象数据成员）行类型声明。 ·如果要将“c1”绑定到新建的对象上，可以使用“=”制定，称为“c1”名称参考至新建对象。 ·一个原始码中可以有多个类定义 阅读全文

摘要： 20145224陈颢文《Java程序设计》第二周学习总结 教材学习内容总结 一、类型、变量与运算符 1、类型 可细分为为short整数（占2字节），int整数（占4字节），long整数（占8字节）。可表示的整数范围从大到小依次为long，int，short。 byte类型，需要逐字节处理数据。可表示 阅读全文

摘要： 20145224 《Java程序设计》第一周学习总结 教材学习内容总结 通过第一周的学习让我对Java有了个初步的了解，知道了Java分为Java SE、Java EE、Java ME三大平台，其中Java SE是基础。Java的一大特点是它可以跨平台，而JVM对Java的跨平台提供了支持，它就类似 阅读全文

摘要： 1.对未来的规划：首先是不做自己所厌恶的是，不要成为一个自己曾经所厌恶的那种人。每天能坚持运动，能够保持自己的身材。多读书，各个方面的知识都可以有所涉猎，丰富自己的内心世界。练练五笔，练练字。 2.我认为学习是一种习惯也是一种态度，他是一个人性格的映射，通过学习可以解开心中的疑惑，我很享受这个过程， 阅读全文