20145107李长达《Java程序设计》第2周学习总结
学号 《Java程序设计》第2周学习总结
教材学习内容总结
又经过了一周的学习，在本周我开始了对Java第三章的学习。第三章主要是Java的基础语法问题。按照书上的说法，学习本章要有如下目标：认识类型与变量，学习运算符的基本使用，了解类型转换的细节，以及运用基本流程的语法。
1.有关类型：
整数：可分为short整数（占2字节），int整数（占4字节），long整数（占8字节）三种，不同长度的整数可储存的整数范围也不同，long类型所占的内存的长度就比int要长得多，可表示的整数范围也比int的整数范围大，同样的道理，int整数可表示的整数范围也比短整数所表示的范围要大。
字节：即byte类型（占1字节），多用于图像处理，编码处理，也可表示整数，其范围为-128~127
浮点数：可分为float浮点数（占4字节），double浮点数（占8字节）主要用来储存小数。double浮点数所使用的内存空间比float要大得多，同时，精度也比float要大得多。
字符：char类型（占两字节），用来储存字符符号。
布尔：boolean类型，表示true和false，分别代表真与假。在Java中boolean类型的长度不用太过在意，因为你无法将此类型的长度与其他类型做运算。
2.变量：
对于基本类型使用所对应的关键词，一些变量名称不可以使用数字作为开头，也不可以使用一些特殊字符。大部分采用驼峰是命名法
当需要表示一些符号的时候，需需要采用“/”就会忽略下一个字符，而不是将下一作为语法的一部分。例如要表示“'”就要用“/'”。
在程序中看到//符号，这是java程序的单行批注，另一个批注的符号是/与/包括的多行批注。
在方法中声明的变量成为局部变量，不可以声明局部变量后未指定任何值给它之前就使用变量，编译程序遇到这种情况也会编译错误。在声明变量时加上final限定，如果后续撰写程序时，不经意想修改final变量，就会出现编译错误。
在java SE7之后，撰写整数或浮点数可以使用下划线更清楚的表示某些数字。
3.运算符：
Java中的运算符有很多，但总体方法是不变的Java中的运算包括：算术运算，比较运算，逻辑运算，位运算，递增递减运算，指定运算。每种运算都有自己的用发，在今后的学习中还应该多多练习才能掌握
算术运算：+、-、*、/、%.
比较运算：>、>=、<、<=、==、!=.
逻辑运算：&&（AND）、||（OR）、！（NOT）,&&和||有快捷方式运算，&&有一个为假则整个结果为假，||有一个为真则整个结果为真。
位运算：位运算是逐位运算，有左移<<、右移>>两个运算符。
递增和递减运算：选择i++（i--）表示先返回变量值，然后在对变量加（减），若++i（--i）表示先将变量值加（减），再返回变量值。
4.类型转换：
在Java中的类型转换与c语言中的转换有点相似，在转换中一定要注意：短的转换到长的是安全的，而长的转换成短的却不是安全的，这一点尤其要注意。运算时，类型不相同，则运算时会以最长的类型为主。
5.流程控制：
一个程序的运转主要有三种语句包括包含三种语句：1顺序 2分支 3循环。
顺序语句就是计算机从上而下按照代码一条一条的运行。
分支：类型 if、 if...else、 if...else if、 switch...case， switch可用于整数、字符、字符串等。
循环：类型 for、 while、 do...while等，与c语言比较类似可控制程序的循环。
教材学习中的问题和解决过程
在git的代码推送过程中，有很多细枝末节的小问题，写好了HelloWorld代码，想要推送到Git上，按照教程上的进行推送时，先是在Git上执行了一条一条语句后，按照教程的说法应该生成相应的文件夹，但是却没有找到，程序调试出现了中断，后来才知道，是因为我没有打开查看隐藏文件夹的选项，所以才找不到。后来我找到了相应的.Git文件夹，找到了ssh文件夹并添加到了git@osa上的公钥最后终于把项目推送到了git@osc上，完成了对git上代码的推送。
在本章节的末尾，我做了一些课后习题，答案如下
D，A，D，D，A，B，A，D，A，D 。
关于操作题：
1.
2.
代码调试中出现的问题
在代码的调试中，我发现，Java语言和c语言还是有很多地方是通用的，一些应用到c语言上的编程思想在Java上也同样适用，就好比下面这道利用for循环的问题：他的思想就与c语言的思想很相近
在一开始中，关于for循环的问题一直很困扰我，总是不知道那个该套那个，谁在前，谁在后，他们是如何一层一层运行的。后来，有过几次的错误，仔细的想了一想，又重新编了一下才逐渐的搞懂。
其他（感悟、思考等，可选）
在本周的学习中，代码渐渐的多了起来，学习Java的乐趣也多了起来，同时也遇到了很多的问题，在不断地调试与解决中也掌握了新的知识，希望自己在今后的学习中有更大的进步。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 250/300 | 2/4 | 18/38 |
