教学设计例--跟小猴子一起玩

Scratch2.0例--跟小猴子一起玩

【教学目标】

1、 能用广播消息， 接收消息，并理解消息机制使用。

2、 能用 积木实现在指定的时间内角色位置的移动。

3、 能用 积木，把角色隐藏在某个角色后边。

4、 学会录制新声音 的方法。

【教学课时】

         1

【对象】

         零基础中小学生及父母

【教学重点、难点】

         重点是给小猴子喂香蕉的制作过程、小猴子在蹦床上跳三下的方法。

         难点是小猴子如何移动到香蕉处及返回；录制新声音。     

【教学方法与手段】

         演示法、练习法

【教学准备】

         教学课件

【教学过程】

一、 创设情境，引出主题

  演讲者：妈妈带孩去逛动物园，回来时小孩想把给小猴子喂香蕉、玩蹦床、弹鼓、喝水

的过程记录下来。      

  学习者：

  演讲者：那如何把它制作成一个动画？接下来咱看看如何制作

二、 分析并制作、分享

前提：已下载了Scratch2.0离线编辑器；若没给出安装或注册教程

1、分析主题、选素材

演讲者：咱先看看如何给小猴子喂香蕉。分三步来完成：第一选定主题

听者：

演讲者：接下来分析，如何模拟让小猴子吃香蕉这个过程呢？

听者：

2、制作作品并分享

演讲者：分析清之后，就可以制作。咱先打开Scratch编辑器，（开始操作演示----）

听者：

演讲者：这里有三处关键点：

听者：

演讲者：前面详细讲了小猴子吃香蕉的制作过程，接下来让小猴子玩蹦床、弹鼓、喝水。首先看看如何让小猴子在蹦床上跳跳。

听者：

演讲者：至于小猴子弹鼓、喝水的过程，自己可以模仿练练。

听者：

3、总结、练习提示     

三、 总结

1、 体会消息机制的使用：如广播吃香蕉了，猴子听到后，就移动到香蕉处。

2、 体会坐标的使用：如小猴子的移动。

3、 详细介绍了新声音的录制。

四、 练一练

模仿例跟小猴子一起玩练练、并分享到网上。