第二周作业修改+

课题一.
提出一个技术问题，能得到怎样的回答，这取决于挖出答案的难度，同样取决于你提问的方法，如果你有值得反复咀嚼玩味的好问题，可以提高理解力，而且通常会暴露以前从没意识到或者思考过的问题，那么就会有人很乐意的来回答问题，　　　
当提出问题的时候，首先要说明在此之前自己做了些什么，这样可以让别人很快的明白自己的问题所在，不可以不思考。草率的发问只能得到草率的回答，或者根本得不到任何答案。越表现出在寻求帮助前为解决问题付出的努力，你越能得到实质性的帮助。
　　　　决不要自以为够资格得到答案，毕竟你没有为这种服务支付任何报酬。你要自己去“挣”回一个答案，靠提出一个有内涵的，有趣的，有思维激励作用的问题--一个对社区的经验有潜在贡献的问题，而不仅仅是被动的从他人处索要知识--去挣到这个答案。

　　粗心的写作者通常也是马虎的思考者。 没有人愿意回答粗心大意者的问题，正确的拼写，标点符号和大小写很重要。
　　提问题觉得不能提问写得象个半文盲，这会让别人很不愿意回答你的问题。　　
在邮件列表或者新闻组中，大约50字以内的主题标题是抓住资深专家注意力 的黄金时机，一定要在这前五十字抓住问题的核心，直入主题，开门见山。
在阐述自己的问题的时候不要加自己的猜想，直接说结果，不要说自己的怀疑与猜测，因为如果你能猜测出来结果就不用别人来解答了。
　　对找出问题最有帮助的线索，往往就是问题发生前的一系列操作，因此，你的说明 应该包含操作步骤，以及电脑的反应，直到问题产生。按时间顺序说明问题。如果你的说明很长（超过四个段落），在开头简述问题会有所帮助，接下来按时间顺序详述。这样黑客们就知道该在你的说明中找什么。
 
彬彬有礼，多用“请”和“先道个谢了”。让大家都知道你对他们花费时间义务提供帮助心存感激，礼貌将会增加你得到有用答案的机会。
　　如果你不是很理解答案，别立刻要求对方解释。象你以前试着自己解决问题时那样去理解它。如果你真的需要对方解释，记得表现出你已经学到了点什么。以下是几个经典蠢问题，以及黑客在拒绝回答时的心中所想：

课题二.

 

 

课题三.

#include<stdio.h>
int main()
{
    int f=100;
    int c=5*(f-32)/9;
    printf("fahr = %d, celsius = %d",f,c); 
    return 0;
}

 

第一步：需要用到输入输出。
第二步：算法涉及到乘法和除法的计算。

#include<stdio.h>

int main()

{

    int x=3;

    int y=x*x;

    printf("%d = %d * %d\n",y,x,x);

    printf("%d * %d = %d",x,x,y);

    return 0;

}

 

第一步：需要用到输入输出。
第二步：算法涉及到乘法的计算。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int A,B;
    scanf("%d %d",&A,&B);
    printf("%d + %d = %d\n",A,B,A+B);
    printf("%d - %d = %d\n",A,B,A-B);
    printf("%d * %d = %d\n",A,B,A*B);
    printf("%d / %d = %d\n",A,B,A/B);
    return 0;
}

第一步：需要用到输入输出。
第二步：算法涉及到加减乘除法的计算。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a=(87+72+93)/3;
    printf("math = 87, eng = 72, comp = 93, average = %d",a);
    return 0;
} 

　　

 

第一步：需要用到输入输出。
第二步：算法涉及到乘法和平均数的计算。

课题四.

 

观看过程中没有不明白的地方，老师讲解很透彻

课题五.
本次作业中所遇到的问题：
1.下载Git的时候开始下载的32位，后来经过询问同学发现那是错误的。
2.在完成PTA作业的时候，编程过程中总是忘记打分号，以后应该加强注意。
3..在完成PTA作业的时候，发现自己对c语言的模板还不是很熟悉，以后应该加强练习。